复旦大学附属中山医院：《内科学》课程教学资源（教案讲义）邹和建－内科学职业病教案

复旦大学附属中山医院：《内科学》课程教学资源（教案讲义）王吉耀－内科学绪论

复旦大学附属中山医院：《内科学》课程教学资源（教案讲义）内科学（七年制）大纲2006（上）

10.1 排序的基本概念 10.2 插入排序 10.3 交换排序 10.4 选择排序 10.5 归并排序 10.6 基数排序 10.7 各种内排序方法的比较和选择

主要内容:弯曲内力;Q、M与q之间的微分关系;Q,M方向的确定;突变位置,方向

(一)掌握常见内分泌代谢疾病的主要诊断及治疗原则与方法。 (二)熟悉内分泌代谢系统的结构与功能特点,生理生化理论基础,激素作用的分子机制,内分泌系 统的调节功能。掌握内分泌系统各轴的反馈调节和内分泌疾病的病理生理特点

一、 室内污染物的主要来源： 二、以人为对象的建筑 三、有特殊用途的空间

一 、内部应收账款和坏账准备的抵消 二、 内部销售及存货中未实现内部销售利润的抵消 三、 内部固定资产交易的抵消 四、 内部债券投资的抵消

1、教学内容 讲授物流管理制制度与物流的组织结构,讲授物流的质量管理的概念、内容,物流标准化的定义、特点、种类等内容。讲授物流绩效评价的含义、目的、评价内容。 2、教学基本要求 熟悉物流管理制制度与物流的组织结构,掌握物流的质量管理的概念、内容,物流标准化的定义、特点、种类等内容。掌握物流绩效评价的含义、目的、评价内容

脏象学说的定义 “脏象”二字首见于《素问六节脏象论》。 “脏”,即指藏之于体内的内脏;“象”,是指 表现于外的生理、病理现象。二者组合,脏象即 为机体内脏的生理活动和病理变化反映于外的征 象。如张景岳在《类经》中说:“象,形象也, 脏居于内,形见于外,故曰脏象。” 脏象学说是研究机体各个脏腑形象的学说, 这里的形象包括三个方面的内容,即各个脏腑的 生理功能、病理变化及其相互关系。由之可见, 这一学说主要是通过研究机体外部的征象,来了 解内脏活动的规律及其相互关系的