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• 1.了解生物碱的含义、生源途径、分类、分布和生理活性。 • 2.掌握生物碱的理化性质、提取、分离和检识方法。 • 3.熟悉生物碱的结构研究方法。 • 4.掌握主要生物碱的结构,熟悉主要生物碱的生理活性
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复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》实验内容_细胞的遗传物质_细胞内核酸的提取
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复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》教学课件_遗传病的分析——基因组DNA提取与PCR扩增技术
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复旦大学:《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源(实验讲义)茶叶中提取咖啡因
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复旦大学:《分子生物学理论与实验》教学课件_实验二 重组质粒的提取及鉴定
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复旦大学:《分子生物学理论与实验》教学课件_实验三 细胞总RNA的提取及逆转录
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什么是领域模型 概念类 识别和提取概念类 创建领域模型步骤 几个问题 ⚫ 命名 ⚫ 概念类or属性? ⚫ 属性与外键 ⚫ 数量和单位 ⚫ 添加Specification/ description ⚫ 相似概念问题 ⚫ Modeling the Unreal World 不同视角的模型 Process
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实验目的: 分析校园中两种植物材料叶绿体色素的差异 内容: ①叶绿素a和b含量差异; ②绿色素与黄色素的含量差异
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教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架,也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织,是课堂教学规划的蓝本。此外,还有三个附带性作用:一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅;二是资料库作用。从长远角度看,教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料,以及自身的经验与心得,积累多了自然形成一座资料宝库;三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉
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《工程科学学报》:基于改进YOLACT实例分割网络的人耳关键生理曲线提取
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