教学目标:掌握教育研究的基本概念、特征和过程;理解教育研究的意义; 了解不同类型的研究

一、名词解释: 基础研究应用研究观察法 个案研究教育研究定性究 自变量因变量无关变量 实验效度样本定量研究

接近生命 信息传递 生命的助推火箭 内外有别 自动机器 克隆羊，克隆人 生命科学导论 病毒，病毒？ 基因工程 欲望与渴求 联合大脑 灵魂出窍

1.原著与教材的统 2.历史与逻辑的统 3.理论与实践的统

1、建设社会主义政治文明 2、发展社会主义民主 3、依法治国,建设社会主义法治国家

1、社会主义市场经济 2、社会主义初级阶段的所有制结构 3、社会主义初级阶段的分配制度

认识语言成分的借用与吸收、语言的融 合及其原因和语言接触过程中的一些特 殊形式

一、课程的性质、教学目的和任务 二、教学内容及要求 三、教学安排和考试

第一节 语法和语法单位 第二节 组合规则

【教学大纲】 什么是音位 音位是某一语言中能区分词的语音形式的最 小语音结构单位