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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十四章 相对论(14.3)狭义相对论的基本原理 洛伦兹变换式
文档格式:PPT 文档大小:218.5KB 文档页数:10
爱因斯坦(1879-1955) 20世纪最伟大的物 理学家之一,1905年、 1915年先后创立狭义和 广义相对论,1905年提 出了光量子假设,1921 年获得诺贝尔物理学奖, 还在量子理论方面有重 要贡献
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第二章 牛顿定律(2.3)几种常见的力
文档格式:PPT 文档大小:481KB 文档页数:14
三人于1979年荣获诺贝尔物理学奖.鲁比亚, 范德米尔实验证明电弱相互作用,1984年获诺贝尔奖.
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)软件说明
文档格式:PPT 文档大小:231KB 文档页数:13
《物理学》(第五版)电子教案2.0版是在原第一版的 基础上,综合部分使用者的意见和建议修改而成. 该版 本对教案中的部分内容作了调整、补充和完善.为了简 化教案中节与节的链接,在每一节的最后一页增加了每 章目录,加强了课件使用时的流畅性
《聚合物物理学》第五单元 极限力学性能
文档格式:PPT 文档大小:4.21MB 文档页数:123
5.1 应力应变行为 一、测试拉伸性质的样品
《聚合物物理学》第三单元 聚合物运动学
文档格式:PPT 文档大小:3.22MB 文档页数:330
一、形形色色的“态” 二、晶态,无定形态 三、玻璃态,橡胶态,粘流态
《聚合物物理学》第一单元 聚合物化学结构
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:122
一、主链 二、支链 三、端基 四、侧基
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第四章 马赫主义
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:23
被称为第二代实证主义的马赫主义继承近代经验主义传统,从 19世纪末现代物理学革命中获取营养和启示,把哲学归结为科学 的认识论,主张取消现象以外的存在和本质问题,用所谓非心非 物的中性东西――要素(现象,现象之间的关系)取代传统哲学 作为实体的心或者物,把物质和精神统统纳入科学和人类认识所 及的经验世界,取消因果联系,将哲学的任务说成是为了实用的 目的而描述要素之间的函数关系,在西方世界以及俄国产生了广 泛的影响并受到曾经一度是热烈的欢迎。本章主要介绍马赫、阿 芬那留斯和彭加勒的生平及核心思想
经典管理图书库:《目标——简单而有效的常识管理》PDF电子书(高德拉特(Eliyahu M.Tolerate)、科克斯(JeffCOX))
文档格式:PDF 文档大小:1.52MB 文档页数:243
《目标》这本书谈的是科学与教育。我相信一直以来,这两个名词都被过度滥用,被拱上了崇高的地位和神秘的迷雾中,以至于尽失原意。对我和许多受人尊敬的科学家而言,科学谈的不是大自然的奥秘,或甚至真理,科学只不过是我们用来尝试推敲出基本假设的方式,透过直截了当的逻辑推演,这些假设能解释许多自然现象为何存在。物理学的能量守恒定律不是真理,只不过是能用来解释许多自然现象的假设。我们永远无法证明这样的假设,因为即使我们能用这个假设来解释无数自然现象,我们还是无法证明它是放诸四海皆准的。另一方面,只要有一个现象是这个定律所无法解释的,这个假设就立刻被推翻了。推翻这个假设丝毫无损于假设的效力,而只不过是凸显了另外还有一个更有效力的假设存在,或是我们需要去找到其他假设。能量守恒定律所讲到的状况正是如此,关于能量与质量的守恒,爱因斯坦推论出一个更放诸四海皆准、更有效力的假设,取代了原本的定律。但是,这并不代表爱因斯坦的假设就是真理,正如过去的能量守恒定律也不是真理一样
江西理工大学理学院:《高等数学》第五章 定积分的应用(5-3)定积分的物理应用
文档格式:PDF 文档大小:96.55KB 文档页数:27
一、变力沿直线所作的功 由物理学知道,如果物体在作直线运动的 过程中有一个不变的力F作用在这物体上,且 这力的方向与物体的运动方向一致,那么,在 物体移动了距离s时,力F对物体所作的功为 W=. 如果物体在运动的过程中所受的力是变化 的,就不能直接使用此公式,而采用“微元法” 思想
高等学校课程:《半导体物理学》教学参考书(下册,第09-16章)PDF电子书(编著:叶良修)
文档格式:PDF 文档大小:8.31MB 文档页数:611
第九章 载流子的散射 第十章 半导休中的热现象 第十一章 复杂能带中的输运现象 第十二章 强电场下的热电子 第十三章 光的吸收和反射 第十四 章磁光现象、量子磁揄运、磁共振 第十五章 半导体中的发光现象 第十六章 非晶态半导体
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