§1 生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类 美国的群落分类 群落的数量分类 §2 生物群落的排序 群落排序的概念 间接梯度分析 直接梯度分析

1. 基本原理：统计分析对生物材料的分析为何是必需的？ 许多误差源存在于生命系统的检测过程！ 有关生物材料数据误差和测量值方面的举例

《农业微生物学》课程授课教案（实验讲义）1. 酵母菌形态及其菌落特征的观察 2. 显微镜直接计量微生物细胞的数量 3. 微生物对大分子化合物的水解 4. 酵母菌的酒精发酵作用

1.通过实验课的教学,使学生掌握比色、层析、电泳、离心等生物化学基本实验方 法的原理和操作技能,学会选择正确的方法进行生物材料中多种物质的分离,提纯及鉴 。 2.培养学生严谨的科学态度及分析、解决问题的能力。同时通过实验加深学生对生 物化学基本理论的理解。 (1)学生能够自行预习实验讲义,做好实验前准备。 (2)学生能够借助教材及说明书正确使用常用仪器。 (3)学生能够运用所学理论知识对实验现象进行正确分析解释。 (4)学生能够正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验

§1 生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类 美国的群落分类 群落的数量分类 §2 生物群落的排序 群落排序的概念 间接梯度分析 直接梯度分析

《植物生物学》课程教学资源（实验指导）实验十五 菊亚纲的多样性及基本形态特征数据的统计学分析

《植物生物学》课程教学资源（实验指导）实验十七 百合亚纲和姜亚纲的多样性及染色体数目的比较

第一节x2统计量与x2分布 第二节适合性检验 第三节独立性检验

《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）实验五 微生物显微直接计数法

《微生物学》课程教学资源（PPT课件）实验六 土壤微生物的分离与测数及斜面接种