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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第一章 绪论 Developmental Psychology(主讲:李晓东)
文档格式:PDF 文档大小:73.48KB 文档页数:2
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第一章 绪论 Developmental Psychology(主讲:李晓东)
东华大学:2013年度本科教学质量报告
文档格式:PDF 文档大小:2.29MB 文档页数:42
东华大学:2013年度本科教学质量报告
东华大学:本科硕士博士专业介绍
文档格式:PDF 文档大小:566.65KB 文档页数:65
东华大学:本科硕士博士专业介绍
西南大学:《儿童教育的基本原理》课程专题讲稿_专题二 专业核心素养视角下的幼儿教师专业发展(杨晓萍)
文档格式:PDF 文档大小:3.91MB 文档页数:65
专业与专业素养 幼儿教师专业标准 幼儿教师专业发展 专业素养提升路径
非洲博茨瓦纳大学:孔子学院介绍
文档格式:PPT 文档大小:3.57MB 文档页数:33
非洲博茨瓦纳大学:孔子学院介绍
《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 感觉与知觉感觉
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:11
什么是感觉和 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体的反映。 感觉和知觉是人类认识的第一步,但却是 切高级心理活动的基础,它们同属于认识过程的 感性阶段,都是对事物的直接反映
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 教育目的
文档格式:PPT 文档大小:161KB 文档页数:24
第一节 教育目的及我国的教育目的 第二节 我国的教育目的 第三节 由应试教育向素质教育转轨
湘潭大学:从工程教育专业认证看我国本科教育质量保证体系建设
文档格式:PPTX 文档大小:950.69KB 文档页数:22
湘潭大学:从工程教育专业认证看我国本科教育质量保证体系建设
《教育学》课程教学资源:第一章 教育基本规律
文档格式:DOC 文档大小:118KB 文档页数:18
1.掌握教育与社会关系的相互作用、影响人发展的因素、教育在人的发展过程中的主导性。 2.理解教育本质属性。 3.了解教育起源说
身心健康主题班会课件_高三学生心理辅导之跨越高原期
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:20
身心健康主题班会课件_高三学生心理辅导之跨越高原期
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