教育心理学是心理学与教育相结合的产物结合的三个阶段： 1、古代哲学心理学与教育的结合 2、近代科学心理学与教育的结合 3、现代心理学与教育的结合

1、识记并理解教育目的 2、理解教育目的选择确立的基本依据，把握教育目的价值取向的基本问题 3、识记我国当前的教育目的，理解其精神实质 第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 ◼ 一、教育目的选择确立的基本依据 ◼ 二、教育目的选择确立中的基本价值取向 第三节 我国的教育目的 ◼ 一、我国的教育目的及精神实质 ◼ 二、我国教育目的的理论基础 ◼ 三、我国全面发展教育的基本构成 ◼ 四、教育目的实现的策略

江苏省教师资格证中学教育心理学试题及答案(2002-2009年)_2002-2009江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案

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一、心理学研究什么; 二、可以从不同的维度来考察心理学的研究取向

一、什么是教育信息化 二、教育信息化与教育改革 三、中小学教育信息化的发展策略 四、教育信息化的未来：若干预测

2 数据特点与类型 4 心理统计学的基本概念 31 心理统计学的研究对象与性质 3 心理统计学的研究内容

第一节 学校群体心理概述 第二节 学校群体心理理论 第三节 学校人际关系

教育技术学科的盛世危情 教育技术学科的再认识 教育技术学科教育的新尝试 教育技术学科发展之建议

❖心理学概述 ❖心理学的起源和发展 ❖心理学的任务和研究方法