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§6-1 氧化还原反应平衡 §6-2 氧化还原反应进行的程度 §6-3 氧化还原反应的速度与影响反应速度的因素 §6-4 氧化还原滴定曲线及终点的确定 §6-5 氧化还原滴定法中的预处理 §6-6 高锰酸钾法 §6-7 重铬酸钾法 §6-8 碘量法 §6-9 其他氧化还原滴定法 §6-10 氧化还原滴定结果的计算
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阐明管理主体的涵义、规定、系统、工作效率。 阐明管理客体的涵义、形式、属性、特殊性。 管理主体与管理客体的关系。 系统介绍管理理论的历史发展。 阐明系统原理、分工原理、弹性原理、效益原理、激励原理、动态原理、创新原理、可持续发展原理。 管理基本方法
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0.1机械发展的历史回顾 0.2机械原理课程研究的对象 0.3机械原理课程的研究内容 0.4机械原理课程的地位及学习课程的目的 0.5机械原理课程的学习方法 0.6机械原理教学环节 0.7机械原理成绩评定 0.8机械原理参考文献
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从微观经济学到宏观经济学,微观经济学:研究经济的某个部分
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《爱因斯坦与原子弹》学设计2_爱因斯坦和原子弹
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一、实验目的 1.观察病原性球菌与肠道杆菌形态和培养物。 2.说出血浆凝固酶试验、抗链球菌溶血素O试验的原理、结果判断及意义
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第一节根足虫纲 第二节鞭毛虫纲W
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《你说,你最爱看这原野里》学案_高中语文(语文版必修一)同步练习:第二单元《你说你最爱看这原野里》
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一、病原生物与病原生物学 (一)微生物 1微生物:是一群体形细小、结构简单、肉眼看不见,必须借助光学显 微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍甚至几万倍才能观察到的微小生物
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一、制定本课程实验大纲的依据 依据气象原理与气候学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和 要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用原 理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
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