【机器学习】一种恢复图像自然色彩的重构方法

教学目标： • 1、了解注意、气质、性格、态度、情绪、情感、意志、能力、需要、动机的概念 、特征及其与安全的关系；掌握非理智行为的心理因素的表现； • 2、知道色彩对生理和心理的影响。 教学内容： 第一节 个性心理特性 第二节 心理过程 第三节 社会心理 第四节 颜色、声音对人的心理作用

《缤纷的色彩乐园》教学设计

第一章:图案概述 第二章 图案形式美的法则 第三章 图案的造型与造意 第四章 图案的构成 第五章 图案的色彩 第六章 图案的运用

《标志设计 Mark Design》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 标志中的标准色彩

《缤纷的色彩乐园》

教学设计《用线条色彩画感觉》 深圳市大鹏新区葵涌中学袁琳玲

五年级下册第10课《变幻的色彩》（深圳亚迪学校 陈尹欣）

1、色彩斑斓的甲虫化石？ 2、不沾水的荷叶？ 3、坚硬的贝壳 4、形态各异的微观世界 5、讨论

1、色彩斑斓的甲虫化石？ 2、不沾水的荷叶？ 3、坚硬的贝壳 4、形态各异的微观世界 5、讨论