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西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十八
文档格式:PPT 文档大小:127.51KB 文档页数:4
实践模式 美国课程专家施瓦布(j.j.. Schwab)从1969年 发表《实践1:课程的语言》一文后,确立了课程 研究的“实践模式”。它主要针对传统的“理论的” 课程探究模式而提出的。基本思想: 指导学校教育改革的理论是“复数而非“单数”; 课程问题主要应解决“应该教什么”和“应该学 什么”的问题,因此,问题解决的方式应主要是实 践的推理,而非逻辑的推理;
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程七
文档格式:PPT 文档大小:72.51KB 文档页数:7
第五讲课程的定义 对课程涵义的不同认识实际上代表着不同的课程价值观。 1、课程即教学科目(传统的课程观)我国古代的:礼、乐、射、御、书、数西方的:文法、修辞、逻辑、几何、天文、音乐
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程六
文档格式:PPT 文档大小:72.01KB 文档页数:6
第一种着眼于个体自我意识的提升 与存在经验的发展。他们充分肯定个体 的存在价值,认为个体是知识与文化的 创造者而非接受者。课程论应该强调个 体对其自我经验进行“概念重建”能力的 养成。个体通过这种“概念重建”,意识 水平不断提升,最终达到人的自由与解 放
《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 走进小学数学课程
文档格式:PPTX 文档大小:5.22MB 文档页数:42
■1.1数学的基本认识 ■1.2小学数学学科的性质 ■1.3小学数学学科的任务
《语文课程与教学论》课程教学课件(PPT讲稿)03 语文课程标准解读
文档格式:PPT 文档大小:426.5KB 文档页数:68
《语文课程与教学论》课程教学课件(PPT讲稿)03 语文课程标准解读
《语文课程与教学论》课程教学课件(PPT讲稿)02 语文课程与教学的演变发展
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:9
《语文课程与教学论》课程教学课件(PPT讲稿)02 语文课程与教学的演变发展
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二讲 国外母语教育改革——语文课程理论的发展
文档格式:PPT 文档大小:312KB 文档页数:114
一、一些国家的母语教育改革
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程本质(陈冬梅)
文档格式:PPT 文档大小:151.5KB 文档页数:27
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程本质(陈冬梅)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学资源_课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:21
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学资源_课程教学大纲
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九单元 课程与教学目标 的设计与表述
文档格式:PPT 文档大小:166KB 文档页数:25
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九单元 课程与教学目标 的设计与表述
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