1.教育测量基本概念回顾 2.教育测量的分类 3.教育测量理论 3.1经典测量理论(CTT) 3.2项目反映应论(IRT) 4.教育测验的编制 4.1编制步骤 4.2编制细则

6.水环境质量评价和影响预测 6.1水体与水体污染 6.1.1水件和水染 6.1.2水体污染物及污染源 6.1.3水体污染类型 6.2河流水质模型 6.2.1河流水质模型简介 6.2.2河流的混合稀释模型 6.2.3守恒污染物在均匀流场中的扩散模型 6.2.4非守恒污染物在均匀河流中的水质模型 6.2.5 Streeter-Phelps-(s-P)模型 6.2.6河流水质模型中参数估值 6.3湖泊水库模型与评价 6.3.1湖泊环境概述 6.3.2湖泊环境质量现状评价 6.3.3湖泊环境预测模式 6.4地面水环境影响评价 6.4.1评价目的、分级及程序 6.4.2环境影响评价大纲 6.4.3项目分析和污染源调查 6.4.4地区水环境调查 6.4.5水环境影响预测及评价 6.4.6清洁生产和水污染防治

一 可行性研究及其特点 1 可行性研究是投资决策之前，在调查、 研究与拟建项目有关的自然、社会、经 济、技术资料，比较分析可能的建设方 案，预测评价项目建成后经济社会效益 的基础上，综合论证项目建设的必要性， 财务上的盈利性和经济上的合理性，技 术上的先进性和适用性以及建设条件上 的可能性和可行性，从而为投资决策提 供科学依据的一项重要工作

 6.1 水体与水体污染 ◼ 6.1.1 水体和水体污染 ◼ 6.1.2 水体污染物及污染源 ◼ 6.1.3 水体污染类型  6.2 河流水质模型 ◼ 6.2.1 河流水质模型简介 ◼ 6.2.2 河流的混合稀释模型 ◼ 6.2.3 守恒污染物在均匀流场中的扩散模型 ◼ 6.2.4 非守恒污染物在均匀河流中的水质模型 ◼ 6.2.5 Streeter-Phelps（S-P）模型 ◼ 6.2.6 河流水质模型中参数估值  6.3 湖泊水库模型与评价 ◼ 6.3.1 湖泊环境概述 ◼ 6.3.2 湖泊环境质量现状评价 ◼ 6.3.3 湖泊环境预测模式  6.4 地面水环境影响评价 ◼ 6.4.1 评价目的、分级及程序 ◼ 6.4.2 环境影响评价大纲 ◼ 6.4.3项目分析和污染源调查 ◼ 6.4.4地区水环境调查 ◼ 6.4.5水环境影响预测及评价 ◼ 6.4.6清洁生产和水污染防治

6.1水体与水体污染 6.1.1水件和水方染 6.1.2水体污染物及污染源 6.1.3水体污染类型 06.2河流水质模型 6.2.1河流水质模型简介 6.2.2河流的混合稀释模型 6.2.3守恒污染物在均匀流场中的扩散模型 6.2.4非守恒污染物在均匀河流中的水质模型 6.2.5 Streeter-Phelps-(s-P)模型 6.2.6河流水质模型中参数估值 6.3湖泊水库模型与评价 6.3.1湖泊环境概述 6.3.2湖泊环境质量现状评价 6.3.3湖泊环境预测模式 06.4地面水环境影响评价 6.4.1评价目的、分级及程序 6.4.2环境影响评价大纲 6.4.3项目分析和污染源调查 6.4.4地区水环境调查 6.4.5水环境影响预测及评价 6.4.6清洁生产和水污染防治

本项目的环境经济损益分析,旨在根据项目的特性、总投资及经济价值,分析其经 济效益、环境效益和社会效益,并估算项目的环保投资,分析环保投入所能产生的经济 效益。从经济效益、社会效益和环境效益协调统一的角度来讨论项目建设的意义

一、有几个环境影响评价项目没有被通过? 二、99.99%项目都满足环境影响评价要求,即没有新污染源出现,而老污染源又不断被治理,那么为什么还存在污染?

一、财务评价的概述 1、概念:在国家现行的财税制度和市场价格体系下 ,分析和预测项目的财务效益与费用,计算财务 评价指标,考察拟建项目的盈利能力、偿债能力 和抵御风险的能力,据以判断项目的财务可行性

4.1地理位置 某市位于某省东北部,某江中下游,东经116041′~117028′,北纬27051 2838′。地理位置优越,东联江、浙、沪,南襟闽和珠江三角洲,为华东内地衔接沿 海的要冲,史称“六省通衢”。 某市交通极为便利,地处浙×、皖×和鹰厦三条铁路交汇之地,是我国南方重要 的铁路交通枢纽。公路四通八达,以城区为中心,不仅有连接邻近各县、市的线路, 而且又是本省通往闽、浙、皖省际公路的重要叉口

本章主要内容：工程项目策划工作及构思（工程项目的前期策划工作、工程项目的构思）；工程项目目标设定与方案策划（工程项目的目标设计、工程项目总方案策划）；工程项目前期论证（可行性研究前的工作、项目的可行性研究步骤和内容、工程项目的评价）；工程项目策划关注点。本章重难点：工程项目的前期策划工作、工程项目的目标设计、工程项目总方案策划、可行性报告的编制、工程项目的评价