复旦大学：《大学生健康教育》课程教学资源（PPT课件）环境与健康

山西师范大学：《幼儿园玩教具制作》实践教学大纲（学前教育专业）

复旦大学：《大学生健康教育》课程教学资源（教学大纲）Health Education for Students

本文以大学教师师生年龄差不断增长为视角，指出在科研能力提高与教学经验积累过程中，大学教师与学生互动而增进了解的必要性，强调大学应重视逻辑方法、数学方法等理性素质的培养。进而通过回顾复旦立校诸老对逻辑研究与教学的强调，突出通识教育背景下逻辑基础教学的重要性。最后，作者针对当前逻辑教学实践中出现在两对反差与矛盾，建议进一步重视逻辑教学，优化逻辑课程设置

山西师范大学：《幼儿园游戏》课程教学大纲（学前教育专业）

山西师范大学：《幼儿园一日生活组织》课程教学大纲（学前教育专业）

《教育研究设计》课程教学资源（教案讲义）第四章 确定研究变量的方法

山西师范大学：《幼儿园组织与管理》课程教学大纲（学前教育专业）

山西师范大学：《中外学前教育史》课程教学大纲（学前教育专业）

《教育研究设计》课程教学资源（教案讲义）第三章 提出待答问题或研究假设的方法