清华大学：《逻辑设计与数字系统》课程教学资源（PPT课件）算术逻辑单元图2.2774181型算术逻辑单元逻辑图

5.2.1随机存取存储器 5.2.2只读存储器

清华大学：《逻辑设计与数字系统》课程教学资源（PPT课件）第五章 集成逻辑电路（5-3-2）可编阵列逻辑

清华大学：《逻辑设计与数字系统》课程教学资源（PPT课件）减法电路

图2.4用两片74LS148组成的16线－4线编码器

江西农业大学：《数字逻辑》课程教学资源（PPT讲稿）第四章 组合逻辑电路——4.2 组合逻辑电路的设计4.2.2 特殊问题的逻辑设计

江西农业大学：《数字逻辑》课程教学资源（PPT讲稿）第四章 组合逻辑电路——4.2 组合逻辑电路的设计 4.2 组合逻辑设计

课程性质 一、“数字电路与逻辑设计”是计算机各专业必修的一门重要技术基础课。 二、该课程在介绍有关数字系统基本知识、基本理论、及常用数字集成电路的基础上,重点讨论数字逻辑电路分析与设计的基本方法。从计算机的层次结构上讲,“数字逻辑”是深入了解计算机“内核”的一门最关键的基础课程

第一章绪论 1.1数字信号 一数字量和模拟量 模拟量:可以在一定范围内取任意实数值的物理 量。如:温度、压力、距离和时间等。 数字量:在时间上和数量上都是离散的物理量。 如:生产线上的零件数量,台阶的阶数。 数字信号和模拟信号 模拟信号:表示模拟量的电信号。如:热电偶的 电压信号,温度变化时,电压随之改变。 数字信号:表示数字量的电信号

1.1.1 数字信号 1.1.2 数制及其转换 1.1.3 二－十进制代码（BCD代码） 1.1.4 算术运算与逻辑运算 1.1.5 数字电路