网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(919)
中国矿业大学:《数值分析》课程教学课件(讲稿,研究生)第七章 非线性方程(组)的数值解法
文档格式:PDF 文档大小:948.37KB 文档页数:55
§1 二分法 §2 不动点迭代法 §3 Newton迭代法 §4 非线性方程组的求解方法
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 数据处理(8.2)直方图
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:6
第8章数据处理 第二单元直方图 一、学习目标 了解用直方图的方法处理数据. 二、内容讲解 当数据很多的时候,如何来处理数据?这包括两个方面的问题:从一个角度 来说,若数据很多,计算数据的平均数和方差是很麻烦的,或者说不必要计算精确 的特征数;第二个问方面,我们不满足计算数据的特征数,我们还要知道数据的全 貌
《高等数学》课程教学资源:绪论
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:27
高等数学与初等数学有什么不同?它们各自研究的 对象和方法是什么? 大千世界万事万物,无不在一定的空间中运动变化, 而在这过程中都存在一定的数量关系
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第四章 量纲分析建模法(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:12
在数学的应用中,需处理的往往不是“纯粹的” 数,而是反映事物某一特性的度量. 用数加单位来表示具体度量; 用量纲的概念来表示被度量的特性. 量纲分析法是一种有效的物理建模方法
湘潭大学:《数值分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数值积分与数值微分
文档格式:PPT 文档大小:2.74MB 文档页数:112
1、 为什么要用数值(近似)方法? 2、 有哪些数值(近似)方法? 3、 数值(近似)方法的精度如何? 4、 如何实现这些数值(近似)方法?
西北工业大学《统计学》PPT电子教案
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:350
学习统计学的目的和要求:在理解基本概念的基础上,掌握统计资料的搜集、整理以及分析的方法。重点掌握抽样推断、动态分析、指数分析、相关与回归分析方法。·第一章总论·第二章统计调查·第三章统计资料整理·第四章综合指标·第五章动态数列分析·第六章指数·第七章相关与回归分析·第八章抽样推断·第九章综合复习·第十章习题解答
河套学院(河套大学):《线性代数》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 行列式(总结)
文档格式:PPT 文档大小:684.5KB 文档页数:24
1.概括说明 2.关键词 3.基本内容与说明 4.具体目标 5.基本方法 6.基本数学思想与方法 7.重点与难点
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程PPT课件_第八章 图的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:100.5KB 文档页数:13
图是一类相当广泛的实际问题的数学模 型,有着极其丰富的内容,是数据结构 等课程的先修内容.学习时应掌握好图论 的基本概念、基本方法、基本算法;善 于把实际问题抽象为图论的问题,然后 用图论的方法解决问题
《LINGO8.0forwindows软件及应用》 前言
文档格式:PPT 文档大小:29.5KB 文档页数:3
前言 运筹学(即最优化理论,或管理科学),是近几十年发展和形成的 门新兴的应用性学科。 主要解决最优生产计划、最优分配、最优设计、最优决策、最佳管 理等最优化问题。 主要研究方法是定量化、系统化和模型化方法,特别是运用各种数 学模型和技术来解决问题
四川大学:《药物动力学》课程教学资源(PPT讲稿)药物代谢动力学研究基本理论
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:20
一、药动学简介 药物动力学,也称药代动力学,研究药物在体内的量变过程的规律,采用数学的方法定量 的研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄消除的量变特征。 研究意义:为临床安全用药和合理用药提供 依据;指导新药剂的设计或改造;新药的设计
首页
上页
20
21
22
23
24
25
26
27
下页
末页
热门关键字
生产作业与管理
电力系统分析计算
电解分析
行政法律
现代生物学
怀化医学高等专科学校
化妆品
电势
生物生产机器人
生物科技
生物合成药物学
生物合成
生化反应器
生化反应
神经元
商业环境景观设计
商品分类
软件系统
南昌大学
纳米化学及环境应用
理论力学(经典力学)
理论计算机
矿井开采设计
矿井安全
口译听力
机电系统设计
环境物理
构造学
电子科学
电子测量技术
电路原理、数电
电力规划
电缆工艺
底栖动物
查理大帝
病理生理学
编辑学
Management
白求恩医科大学
k
搜索一下,找到相关课件或文库资源
919
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有