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西华大学电子信息及电气工程系:《检测与转换技术》课程教学资源(作业习题)第七章 热电偶传感器
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1. 试用电偶基本原理证明热电偶回路的几个结论。 2. 试比较热电阻、热敏电阻、热电偶三种测温传感器的特点及其对测温电路的要求。如.粮仓测温(每 0.5 米装一个温度传感器,共须 20 个),选择何种温度传感器?
《电子技术》课程习题解答(模拟电子技术)第八章 波形的发生和信号的转换
文档格式:PDF 文档大小:492.52KB 文档页数:31
一、判 断下列说 法是否正 确,用“ √”或“ ×” 表 示 判断结果 。 ( 1)在图 T8.1 所 示方框图 中,若 φ F= 180°, 则只有当 φ A= ±180°时 ,电路才 能产生正 弦波振荡。( )
南京理工大学:《数字逻辑电路》课程PPT教学课件(脉冲和数字电路)第4章 时序逻辑电路引论
文档格式:PPT 文档大小:959KB 文档页数:60
4.2 存储器件 4.1 时序逻辑电路的基本概念 4.1.1 时序逻辑电路的结构模型 4.1.2 状态表和状态图 4.3 锁存器 4.3.1 RS锁存器 4.3.2 门控RS锁存器 4.3.3 D锁存器 4.4 触发器 4.4.1 主从触发器 4.4.2 边沿触发器 4.5 触发器逻辑功能的转换 4.5.1 代数法 4.5.2 图表法 4.6 触发器应用举例
清华大学:《逻辑设计与数字系统》课程教学资源(PPT课件)第四章 时序逻辑电路(4-3)同步时序逻辑电路的设计
文档格式:PPT 文档大小:500KB 文档页数:27
分析清楚时序电路的输入条件和输出条件,确定有多少种 输入信息的历史情况,由相应的电路状态记忆,从而确定 原始状态图的状态数 把每一个状态作为电路当时所处的现在状态,根据设计要 求和各种可能的输入情况,确定该时刻的现在的输出和下 一时刻电路的下一个状态,画出状态转换线,注明输入和 输出,完成原始状态图。可多设几个状态,不要发生遗漏 和错误
西安电子科技大学:《数字电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:221.5KB 文档页数:8
一:逻辑代数的基本定律 二:逻辑代数的三个重要规则 三:异或和同或运算公式 四:逻辑函数表达式的常用形式 五:逻辑函数表达式的相互转换
电子科技大学:《电子设计自动化技术》课程教学资源(讲义课件)第三章 数字集成电路的设计过程(Top-down)
文档格式:PDF 文档大小:305.86KB 文档页数:7
系统设计:芯片的功能、尺寸、外部接口、 性能、速度、成本等; 功能设计:系统功能块分割、功能框图 信号流程图、状态转换图等 逻辑设计:各功能块的逻辑表达、逻辑电路图等 功能仿真:不考虑电路连线延时
西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 A和AD转換电路
文档格式:PPT 文档大小:1.61MB 文档页数:29
数字系统的特点:输入、输出都是数字量。 自然界所存在的物理量大多数是模拟量,如温度、湿度、 压力、流量、速度、时间等。数字系统不能直接处理模拟量, 所以要把模拟量先转换为数字量(A/D),然后送入数字系统中 去处理
西华大学电子信息及电气工程系:《检测与转换技术》课程教学资源(作业习题)第五章 电感传感器
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1. 试论述差动传感器的特点并比较其常用的测量电路的特点。 2. 试绘出图 5-7 所示的 ZI-A 型振动传感器的结构图,并分析其结构类型
《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 常用组合逻辑功能器件
文档格式:DOC 文档大小:7.72MB 文档页数:36
4.1编码器 编码:在数字系统里,把某一信号输入变换为某一特定的代码输出,可能是8421码、格雷 码等,但每组代码具有某一特定的含义,就是编码 编码器:具有编码功能的逻辑电路。编码器有若干个输入端,在某一时刻只有一个输入信号 被转换为二进制码
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第四章 触发器
文档格式:PPT 文档大小:908.5KB 文档页数:72
4.1 概 述 4.2 触发器的电路结构与动作特点 4.3 触发器的逻辑功能及其描述方法 4.4 触发器逻辑功能的转换
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