网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(2311)
《催化加氢》PDF电子讲义
文档格式:PDF 文档大小:341.88KB 文档页数:20
一、意义 1、 具有绿色化的化学反应,原子经济性。 催化加氢一般生成产物和水,不会生成其它副产物(副反应除外),具有很好 的原子经济性。绿色化学是当今科研和生产的世界潮流,我国已在重大科研项目研 究的立项上向这个方向倾斜
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第七单元 “课程研制原理” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
一、学习目标 1、识记概念:课程研制、课程研制模式课程研制过程、泰勒原理。 2、理解课程研制的特点和实质,形成清晰的课程研制的基本概念。 3、掌握课程研制过程基本程式及其结构,初步形成开展课程研制的意识和能力
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九章 氢原子结构 第一节 原子的核式结构 第二节 原子光谱的实验规律 第三节 玻尔的氢原子理论
文档格式:PPT 文档大小:544KB 文档页数:18
第一节 原子的核式结构 第二节 原子光谱的实验规律 第三节 玻尔的氢原子理论
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 真空中的稳恒磁场 习题课讨论
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:26
1、掌握磁感应强度的定义及其物理意义。 2、磁场叠加原理 3、 利用毕-萨定律和磁场叠加原理求
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)习题课讨论
文档格式:PPT 文档大小:657.5KB 文档页数:28
1. 了解电荷量子化、电荷守恒; 2. 掌握库仑定律及其适用条件、电场力叠加原理; 3. 理解电场强度概念,掌握场强叠加原理; 4. 理解电通量概念,掌握静电场的高斯定理;
《解析几何》圆的方程
文档格式:DOC 文档大小:93KB 文档页数:3
1.了解参数方程的概念; 2.理解圆的参数方程中θ的意义,熟练掌握圆心在原点与不在原点的圆的参数方程; 3.会把圆的参数方程与普通方程进行互化
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)甲状腺功能能亢进症(甲亢)
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 1.了解甲亢的病因分类,熟悉Graves病的病因与发病机理 2.掌握 Graves病的临床表现、诊断与鉴别诊断 3.掌握 Graves病药物治疗的适应症、用药原则、常见副作用与用药注意事项 4.掌握甲亢危象的诊断标准与治疗原则
复旦大学:《内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)主动脉瓣狭窄
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:26
一、风心病单纯主动脉瓣狭窄极少见,多合并主动脉瓣关闭不全和二尖瓣病变。 二、先天性畸形单叶、二叶、三叶(大小不) 三、退行性老年钙化性主动脉瓣狭窄65岁以上单纯性主动脉瓣狭窄常见原因。 四、其他少见原因赘生物阻塞瓣口
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)教学策略与学习方式
文档格式:PPT 文档大小:86KB 文档页数:46
(一)教学策略的概念 教学策略的概念,突出强调教学组织实施的计 划性、互动性和学习理论基础。 广义的教学策略,是指在课程与教学目标确定 以后,依据学生的学习规律和特定的教学条件, 灵活机动地选择与组合相关的内容、媒体、评 价技术、组织形式、方法和各种手段等,以便 形成具有效率意义的特定教学方案的原理、原 则和方式。包括教学活动中的学习策略、教授 策略和师生互动的教学策略
清华大学:《机械原理》课程PPT教学课件(双语版)第7章 其它机构(简介)
文档格式:PPT 文档大小:615.5KB 文档页数:8
一、掌握其它机构的工作原理、特点; 二、了解其它机构的功能
首页
上页
225
226
227
228
229
230
231
232
下页
末页
热门关键字
英语本科
项目设计
环境资源保护法
通信与原理]
基础数学]
化学应用基础
“微机原理”]
是+中国
媒体计算
旅游专题讲座
高效液相电泳]
创新思维与设计
质量
畜牧经济学
无丝分裂
体育产业
试验设计与分析
控制器]
机电设计
定量]
蛋白质]
大学地理
厂房设计
PCB设计]
“植物学”
控制工程]
经济学(二)
建筑施工与管理
化学原理]
工程信息管理]
工程管理]
高性能计算
多媒体技术基础与应用
东北财经大学
电阻]
“化工原理”
“自动控制原理”
《工作分析》]
java语言程序设计
python工程应用
搜索一下,找到相关课件或文库资源
2311
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有