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《医学统计学》课程教学资源:第十九章 聚类分析 Clustering Analysis
文档格式:PPT 文档大小:201KB 文档页数:39
判别分析:已知分为若干类的前提下,判定观察对象的归属。 聚类分析:不知道应分多少类的情况下,进行探索性分析,对观察对象依据某些数量特征适当分类。 1.指标聚类(R型聚类) 2.样品聚类(Q型聚类)
《植物组培技术》综合测试题(五)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:2
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样,次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生来杀菌的;升汞是靠来达到灭菌目的。 2.植物组织培养按培养对象分为几种类型
《机械制图》课程教学讲义:第五章 组合体视图(5.8)补视图和补缺线
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
一、教学目标:运用形体分析法和线面分析法补视图和补缺线。 二、教学重点:利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线
《机械制图》课程教学讲义:第二章 几何作图(2.2-2.3)线段等分法、圆的等分法
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
一、教学目标: 使学生掌握线段和圆弧的各种等分法。 二、教学重点: 线段和圆弧的等分法
西北农林科技大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 脂类(杨新娟)
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:99
生物大分子大体上可以归为四类:蛋白质、 核酸、糖和脂类。脂类是生物体内形形色色脂 溶性分子的总称,除作为细胞膜的组分和能量 的储备之外,更重要的是作为各类信息传递的 分子,对这些分子还有所不知,尤其对许多超 微量的、不稳定的生物机体中现场合成的脂类 分子还知之甚少,而对它们与其它生物大分子 之间的相互作用则更是化学家面临的新课题
《植物组培技术》综合测试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养的方式分为培养和培养。 2.1960年,英国学者 Cocking用分离原生质体成功,从而创新原生质体的培养技术。 3.大多数植物组织培养的适宜温度范围是,培养基的PH值范围是
《植物组培技术》综合测试题(一)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:3
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养对象分为等几种类型。 2.在分离原生质体的酶溶液内,需要加入一定量的其作用是保持原生质体膜的稳定,避免破裂
《泛函分析》课程教学资源:第7讲 紧性与有限维空间可分性
文档格式:PDF 文档大小:187.26KB 文档页数:7
1、有限维空间的同构性。 2、有限维空间单位球的紧性特征。 3、可分性与可分空间
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十二章 气体动理论(12.4)理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:6
(1)温度是分子平均平动动能的量度 (2)温度是大量分子的集体表现 (3)在同一温度下各种气体分子平均平动动能均相等
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)正常分娩
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:6
1.掌握决定分娩的三大因素 2.掌握枕先露的分娩机转 3.掌握分娩的临床经过及处理
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