一、教学策略概述 二、课堂教学模式简介历史上代表性教学模式(教学活动过程模式) 三、加涅的教学设计理论(教学策略理论)

一、学习者、 二、目标、 三、策略、 四、评价

第八节 冲裁模的典型结构

一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)

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一、目的: 锻炼学生的综合能力:资料查阅、知识综合应用、 理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念:理论→小试→放大

10.1系统设计 10.2系统实施 10.3系统运行管理

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