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一、学习者、 二、目标、 三、策略、 四、评价
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一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)
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1代谢设计育种的策划 2育种方案的实施
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一、找寻失落的空间—现代主义的影响 1、失落的空间 2、产生的缘由
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2.1 凸轮机构 2.2 凸轮轮廓设计 2.3 凸轮设计中的几个问题 2.4 间歇运动机构
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