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北京化工大学:《机械创新》课程授课教案(课件讲稿)第四章 机构变异与创新设计
文档格式:PDF 文档大小:1.52MB 文档页数:50
第一节机构的倒置(机架变换) 第二节运动副的变异与演化 第三节构件的变异与演化 第四节机构的扩展 第五节 机构的等效代换 第六节 运动原理的移植
湖南理工学院:《机械原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 其它常用机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:2.54MB 文档页数:40
12-1 棘轮机构 12-2 槽轮机构 12-3 擒纵轮机构 12-4 凸轮式间隙运动机构 12-6 非圆齿轮机构 12-5 不完全齿机构 12-7 螺旋机构 12-8 万向铰链机构
青岛科技大学:《机械原理》课程教学资源(PPT课件)第10章 齿轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:4.07MB 文档页数:89
10-1齿轮机构的应用和分类 10-2齿轮的齿廓曲线 10-3渐开线的形成及其特性 10-4渐开线齿廓的啮合特性 10-5渐开线齿轮各部分的名称和尺寸 10-6渐开线直齿圆柱齿轮任意圆上的齿厚 10-7渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 10-8渐开线齿轮的切制 10-9变位齿轮概述 10-10变位齿轮传动 10-11斜齿圆柱齿轮传动 10-12交错轴斜齿轮传动 10-13蜗杆传动 10-14圆锥齿轮传动传动 10-15其他曲线齿廓的齿轮传动简介
安徽水利水电职业技术学院:《械制图多媒体教材》 PPT教学课件(共九章)
文档格式:PPT 文档大小:10.69MB 文档页数:228
工程图样是工程界的“技术语言”, 它是表达和交流技术思想的重要工具, 是工程技术部门的一项重要技术文件。 因此,工程图样是工科各专业必修的一门重要技术基础课程。 本课程主要是研究绘制和阅读机械图,培养学生的图示能力、读图能力, 为学习后续课程和完成课程设计、毕业设计等打下重要的基础
机械工业出版社:“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《液压与气压传动》PDF电子版(第4版,主编:刘银水、许福玲,共十三章)Hydraulic and Pneumatic Pressure Transmission
文档格式:PDF 文档大小:71.32MB 文档页数:307
本书分为液压传动和气压传动两篇,共十三章。第一篇为液压传动,主要讲述液压流体力学基础、液压泵、液压马达与液压缸、液压控制阀、液压辅件、液压基本回路、典型液压系统和液压系统的设计计算;第二篇为气压传动,主要讲述气压传动基础知识、气源装置及气动元件、气动回路、气动逻辑系统设计和气压传动系统实例。各章后均附有习题。附录部分摘录了液压控制元件和气动控制元件图形符号的国家标准
《机械制造技术基础》课程教学资源(教案讲义,打印版)第五章 机械加工工艺规程的制定
文档格式:PDF 文档大小:7.25MB 文档页数:40
1.零件制造的工艺过程 2.工艺规程的作用及设计步骤 3.定位基准的选择 4.工艺路线的拟定 5.加工余量的确定 6.尺小链和工序尺小的确定 7.时间定额和经济分析
北京化工大学:《过程装备制造工艺》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 第1章 绪论(负责人:蔡纪宁、主讲:李双喜)、第2章 机械加工工艺规程设计(2.1-2.2.4)
文档格式:PPT 文档大小:14.27MB 文档页数:65
何谓过程装备? 何谓制造工艺? 1.1 课程介绍 1.2 研究对象与任务 1.3 主要特点和学习方法 所研究的主要对象是什么? 为什么要学这门课程?★ 学这门课程的目的?★ 本课程的主要特点是什么? ★ 如何学好这门课程? 学习本课程的重点和难点? 2.1 基本概念 2.2 工件的安装 2.2.1 安装的概念 2.2.2 工件的安装方式 2.2.3 工件六点定位原则 2.2.4 工件六点定位讨论
《SolidWorks》软件教程(高级培训手册)基础知识:第一课 介绍、第二课 薄壁零件
文档格式:PDF 文档大小:1.46MB 文档页数:52
关于本课程 本课程的目的是教授你如何使用SolidWorks自动机械设计软件来创建 零件和装配体的参数化模型,以及如何绘制这些零件和装配体的工程 图。 SolidWorks是一个强劲且功能丰富的应用软件,以致于本课程不可能 覆盖此软件的每一个细节和方面。因此,本课程重点教授你成功应用 SolidWorks所需的基本技能和概念
北京印刷学院:《机械原理》第三章 凸轮机构
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:30
第三章凸轮机构 3.1凸轮机构的组成和类型 3.2凸轮机构的特点和功能 3.3从动件的常用运动规律 3.4凸轮廓线的设计 3.5凸轮机构基本尺寸的确定
《机电系统CAD》教学资源(教材讲义)第五章 机械产品模型理论及常用建模技术
文档格式:DOC 文档大小:954.5KB 文档页数:21
工程问题是相当复杂的,涉及不同的物理系统、不同的领域,并且具有不同的 目标。为了正确设计、分析工程问题,我们首先必须对实际工程问题进行简化描述, 并利用已有的数学、物理等基本概念、原理和方法,描述工程问题。这个过程就是 系统建模,即建立描述工程问题的物理模型和数学模型
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