一、基本要求 二、设计原则 三、研制步骤

一、教学原则 二、教学原则与教学规律、教学原理规律是教学活动中客观存在的、必然的、稳定的联系;原理是对规律的说明和阐述;原则是对规律的反映,是为实现教学目的而人为制订的基本工作准则。 三、教学原则的意义

一、文献检索原理 二、检索工具 三、检索方法

一、往复泵的工作原理 二、往复泵的流量 三、往复泵的特点

一、掌握一般杂质检查的原理、方法和计算。 二、熟悉特殊杂质检查的方法和原理

一、基本原理(两个公理) 1相对性原理

3.1.1 一维单原子链（简单晶格）的振动 3.1.2 一维双原子链（复式格子）的振动

一、一次纤维(原生纤维) Virgin fiber 二、二次纤维 Secondany fiber, Recycled fiber

一、实验目的 1.观察病原性球菌与肠道杆菌形态和培养物。 2.说出血浆凝固酶试验、抗链球菌溶血素O试验的原理、结果判断及意义

一般原子的结构:核外好多电子