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第一节:文化及其实质 • 文化与“有文化” • 文化与“人化” • 文化是一个社会成员内在和外在行为的规则 第二节:组织文化及组织文化建设 • 本次引子:海底捞 第四节、组织的环境文化建设 • 社会外环境(适应) • 行业大环境(符合) • 组织自环境(特色) • 运营小环境(人本) 第五节、组织的理念文化 • 价值观 • 使命 • 愿景
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第一节:文化及其实质 第二节、组织的环境文化建设 社会外环境(适应) 行业大环境(符合) 组织自环境(特色) 运营小环境(人本) 第三节 组织的理念文化 价值观 使命 愿景
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专业地位:《植物生长与环境》是种植类专业的一门专业基础 课,主要任务是说明植物生长的物质基础、植物生长的基本原理、 植物生长发育的基本过程和植物生长发育与环境条件的关系,如何 通过生长环境的改变影响植物的生长发育进程,展示植物生长发育 的一般规律 学习目的:在遵循植物生长发育自然规律的前提下,通过环境 条件(管理措施)的改变,影响植物(作物)的生长状态,让植物 更好地为人类服务
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学习目的: ·了市场营销环境对市场营销活动的重要影响作用。 ·掌握微观环境和宏观环境的主要构成要素 ·掌握环境分析的基本方法
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《环境管理体制分析》课程教学资源(文献资料)基于GDP的中国资源环境基尼系数分析
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西安建筑科技大学:《居住环境规划管理》课程教学大纲
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《环境管理体制分析》课程教学资源(文献资料)生态文明体制改革总体方案
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《环境管理体制分析》课程教学资源(文献资料)2011-2015年全国31个省SO2和COD排放数据(课程使用)
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《环境管理体制分析》课程教学资源(文献资料)我们怎样喝到好水?
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《环境管理体制分析》课程教学资源(文献资料)2012-2015年我国31个省用水情况数据统计
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