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黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《园林绿地规划设计》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
一、制定本实验课程大纲的依据 依据园林绿地规划设计课程教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 园林绿地规划设计是一门实践性很强的专业课,它融合了园林制图、美 术、园林植物、园林工程等多学科知识具有基础性、系统性、综合性的特点,是一门既有理论深度,又有实践意义的课程
《世界经济与政治》课程教学资源(电子教案)第十二章 发达国家经济发展特征
文档格式:PDF 文档大小:356.15KB 文档页数:53
发达国家是指世界上经济发展水平高,市场经 济机制成熟的西方主要资本主义国家(包括日 本),一般指经济合作与发展组织(OECD)成 员。二战后发达国家经济得到巨大发展,它们的人 口只占世界人口的1/5,但其经济圈在世界经济中占 有明显的主导地位。经济全球化的发展使世界各国 经济相互依赖性增强,发达国家相互间及与其他各 国间分工的扩大和深化,推动了世界经济的发展。 这一章主要以美国、法国和日本为代表来探讨发达 国家经济
《管理学》课程教学资源(电子教案)第八章 文化
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:15
一、组织文化的概念与特点 (一)组织文化的形成 组织文化主要探讨企业文化,这一概念最早是美国学者于20世纪70年代末至80 年代初提出的是通过对日本经济飞速发展的实证分析以及与美国经济发展的比较所提 出来的一个崭新的概念。 众所周知,日本的资源几乎等于零,“二战”后千疮百孔但为什么发展如此之快?美 国企业界人士
《管理学》课程教学资源(电子教案)第五章 领导
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:9
第一节领导本质与内容 领导是领导者作用于被领导者的一种活动,有效实行领导必须明确领导的本质内涵。 一、领导与管理 1.领导的含义 ①领导一领导者(名词属性) 最一般地理解 ②领导一领导者作用于被领导者的一种活动(动词属性) ③领导一在某种条件下,经由意见交流的过程所实行出来的一种达到某种目标的影响力-罗伯特 ④领导一一种说服他人热心于一定目标的能力维斯 ⑤领导一对组织内群体或个人施加影响的活动过程斯托格狄 ⑥领导一影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为泰瑞
《概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics》课程教学资源(电子教案)第七章 假设检验
文档格式:DOC 文档大小:904.5KB 文档页数:14
本章主要讲述假设检验思想概述;正态总体参数检验(u检验,t检验, 2检验和F检验);非正态总体参数检验(非正态总体均值检验的大样本方 法,指数总体的参数检验);检验的实际意义及两类错误(检验结果的实际意 义,检验中的两类错误,样本容量确定问题)等内容
《程序设计语言》 课程简介
文档格式:PPT 文档大小:239KB 文档页数:9
程序设计语言很多,各有特点。本课程不试图 介绍某种具体的语言,而是抽象出程序设计语 言的共同特点,力图系统讲述程序设计语言的 语法、语义和编译实现之间的关系,介绍数据 结构、顺序控制、子程序、封装、继承等概念 。 及其实现技术,涉及函数式语言、逻辑式语言 、命令式语言和面向对象的语言。讨论程序设 计语言的一般设计和实现方法。本课程分为12 章
《污水处理厂设计与运行》参考书(PDF电子版,共九章)
文档格式:PDF 文档大小:7.61MB 文档页数:217
本书在介绍污水处理工程设计、污水处理系统及其选择、污水处理工程的方案比较等基 本知识的基础上,结合应用实例,重点讲述了污水处理厂的设计、工程验收与运行管理,并 适当介绍了污水处理厂设计教学指南及参考资料
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草原系统工程》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
一、订本大纲的依据 依据家草原系统工程教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和教学要求,使学生能够较熟练了解和掌握系统工程学的内容而制定本大纲。 二、课程实验教学的作用 通过实验教学,使学生牢固掌握和了解草原系统工程的内容,掌握一 定数据分析方法,了解建立模型的基本知识,为今后的科研、工作奠定基 础
《国际投资》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 国际投资概述(3/5)
文档格式:PPT 文档大小:43KB 文档页数:21
上一节中,我们从时间维度纵向分析了国际投资 的发展阶段和各阶段的基本特征,在本节中,我 们将从地理分布和行业分布的维度横向剖析国际 投资的发展格局。我们由此了解国际投资非均衡 发展的重要特征,也揭示国际投资在世界经济格 局演变过程中发挥的重要作用。 本节对国际投资地理分布和行业分布的分析主要 针对生产性的国际直接投资,特别是对当代趋势 的分析,这一方面固然是由于数据资料的可得性 ,而更多的是要保证分析口径的统一和避免与后 面有关章节的内容重复
人教版《高中政治》必修2:第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 中国特色社会主义最本质的特征习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:7
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第五课 中国特色社会主义最本质的特征习题(2)
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