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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）关于博客与视频聊天的调查

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）偶像崇拜与疯狂追星

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）社会主义荣辱观调查研究

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）关于换脸的伦理思考

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）女性价值观研究

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）医患关系调查

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格思里的经历简要介绍 1907年在布拉斯加大学获数学学士学位 1910年在布拉斯加大学获哲学硕士学位 1912年在宾夕法尼亚大学获哲学博士学位 1914年在华盛顿大学任教 1945年当选为美国心理学会主席（APA）学术代表作《学习心理学》、和《人类冲突心理学》

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第一节教育原则概述第二节中小学常用的教育原则第三节教育原则的选择与综合运用

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复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）关于学术不端问题的分析

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复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）关于大学社团对大学生思想行为影响的调查报告