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上海中医药大学:《免疫学技术的原理与方法》课程教学资源(PPT课件)免疫标记技术及应用
文档格式:PPT 文档大小:393KB 文档页数:56
第一节 免疫标记技术的基本概念 一、免疫标记与标记免疫的概念 二、常用的免疫标记物质 第二节 酶标记技术 一、常用标记方法 二、标记免疫物的分离与鉴定 第三节 荧光标记技术 一、常用标记方法 二、标记免疫物的分离与纯化 第四节 放射性核素标记技术 一、常用标记方法 二、标记免疫物的分离与纯化 第一节 标记免疫技术的分类 一、按指示标记物质划分的类型 二、按测定方式划分的类型 三、按测定用途划分的类型 第二节 酶联免疫吸附试验 一、ELISA技术的原理与方法 二、 ELISA技术的操作注意要点 第三节 荧光抗体技术 一、荧光抗体技术的原理与方法 二、荧光抗体技术的操作注意要点 第四节 放射免疫测定技术 一、放射免疫测定技术的原理与方法 二、放射免疫测定技术的操作注意要点
用萃取法分离包头稀土矿硫酸浸出液中的铁
文档格式:PDF 文档大小:466.26KB 文档页数:6
研究了用萃取法直接从包头硫酸浸出液中分离稀土与铁,稀土的回收率达到99%以上;分离后的溶液Fe(Ⅲ)<0.011g/l,避免了用沉淀法除铁时,由于稀土共沉而损失10%的稀土。同时还提出了萃合物的组成
《北京科技大学学报》:碳分子筛分离氧氩过程的实验研究
文档格式:PDF 文档大小:484.2KB 文档页数:4
基于碳分子筛动态吸附机理,建立了分离氧氩的实验装置.实验研究了流程形式、清洗比、吸附时间对碳分子筛分离氧氩过程性能的影响.结果表明,循环过程中增加产品气清洗阶段可以显著提高解吸气的纯度.为了得到质量分数为99.0%以上的氧气,循环过程中清洗比应控制在0.4左右,最佳吸附时间为60s.以95%氧、5%氩的混合气作为原料气,实验装置的产品气纯度可以达到99.4%,氧气回收率为42%
《生物分离工程》课程教学资源(PPT课件)膜分离技术(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:500KB 文档页数:32
5.1概论 5.2膜分离技术的类型 5.3微滤(MF) 5.4超滤(UF) 5.5反渗透(RO) 5.6透析(DS) 5.7电透析(ED,IEED) 5.8膜材料的要求 5.9膜材料的种类 5.10膜结构特征 5.11超滤膜的分子截留作用 5.12膜组件
《生物分离工程》课程教学资源(PPT课件)离心分离
文档格式:PPT 文档大小:459KB 文档页数:28
4.1概论 4.2离心分离原理 4.3离心技术分类 4.4管式离心机 4.5多室离心机(管式离心机的变形) 4.6碟式离心机 4.7螺旋卸料沉降离心机 4.8离心过滤 4.9离心设备的选择 4.10超速离心技术
北京中医药大学:《化工原理》课程教学资源(讲义)第七章 固液萃取
文档格式:DOC 文档大小:182.5KB 文档页数:16
概述 1.定义:萃取是利用溶质在不同溶剂中溶解度的不同,使混合物中 的组分得到完全或部分分离的操作过程。 固液萃取:用溶剂萃取(提取)固体中某些成分。 分类 液液萃取:利用溶质在两种互溶性小的溶剂中溶解度不同来 分离液液混合物,属于传质过程
《化工基础》电子教案 第三章 传质分离过程习题课
文档格式:DOC 文档大小:286KB 文档页数:4
第三章传质分离过程 例1.常压精馏苯甲苯混合物,进料为95℃50%苯(摩尔分数,下同)的上述混合 物,处理量为100kmol/h,要求塔顶采出液含苯90%,塔釜含苯10%,回流比为
ESD教育训练讲义2
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:6
静电的基础常识 1.静电∶ Electrostatic;静电就是相对静止不动的电荷 2.ESD: Electro Static Discharge;ESD就是静电放电 3.放电的产生 任何两个物体的接触和分离、物体的摩擦·即使是同一个物体·由于表面状态(如表面污染丶腐蝕和粗糙度不冋)在发生接触和分离时也会表面产生静电
《城市与城市发展》 第一章 城市与城市发展
文档格式:PPT 文档大小:3.29MB 文档页数:62
第一节城市的形成与概念 一、城市的形成 1、居民点的形成 人类的第一次劳动大分工(农业与畜牧业分离)导致了居民点的形成。 2、城市的形成 人类的第二次大分工(商业与手工业从农业中分离出来)导致形成了最初的城市
园林植物:《遗传学》 第三章 遗传的基本规律
文档格式:DOC 文档大小:286KB 文档页数:125
今天我们来学习一下遗传学三大规律中的第一条规律:分离规 律,学习三大规律是了解遗传变异的基础。在前面的结论中我们曾 提到孟德尔在经过8年(1856-1864)的豌豆杂交试验之后,经过细 致的后代记载和统计分析,于1866年发表了“植物杂交试验”的论 文,首次提出了分离和独立分配这两个遗传的基本规律,那么孟德 尔在8年的豌豆杂交试验中到底发现了什么呢?下面我们来学习第 节:他离规律的遗传实验
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