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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展规划)长三角地区区域经济发展规划(2009-2020)
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展模式)创新推广飞地经济,促进区域协调发展
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展模式)区域一体化的乌昌模式及启示
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展模式)不同区域经济发展模式比较
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展战略)长三角地区(联动实施多个国家区域发展战略)
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展战略)改革开放30年来中国区域经济发展战略的嬗变及展望
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展战略)建国60年来我国区域经济发展战略演变及基本经验
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定理中的曲线C可以不是简单曲线. 此定理成立的条件之一是曲线C要属于区域 B. 如果曲线C是B的边界,函数f(z)在B内与C上解 析,即在闭区域B+C上解析,甚至f(z)在B内解 析,在闭区域B+C上连续,则f(z)在边界上的积 分仍然有
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为有效处理结构参数和激励荷载不确定等因素的影响,基于相平面分析,提出了一种分级控制法.将相平面划分成若干局部网格区域,使与被控质点运动状态对应的任一轨迹点映射到某一局部网格区域.根据对应的网格区域可判定质点的运动趋势,然后设计出相应的控制力.通过算例研究了一个底层设有主动拉索系统(ATS)的三层剪切型结构的地震反应控制问题,验证了建议控制律的有效性.数值结果显示,与无控状况相比,建议算法可以显著减少结构的地震反应,同时其控制性能也要略优于线性二次型定常状态调节器(LQR)控制
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《区域经济学》课程教学资源(区域经济发展战略)新中国区域经济发展战略的演变
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