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个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
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个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
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一、军事教育心理学 学习是个体因经验作用而引起的行为、能力和心理倾向比较持久的变化
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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源(讲义)第六章 青少年品德发展与教育
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一、学习问题及其调整 1、学习动机不当 2、注意力不集中 3、考试焦虑 4、考试作弊
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第一节 意志概述 第二节 意志行动心理过程分析 第三节 意志品质的特点及良好意志品质的培养
文档格式:PPS 文档大小:280KB 文档页数:24
第一节 意志概述 第二节 意志行动心理过程分析 第三节 意志品质的特点及良好意志品质的培养
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第一节 意志概述 第二节 意志行动心理过程分析 第三节 意志品质的特点及良好意志品质的培养
文档格式:PPT 文档大小:520KB 文档页数:21
《心理健康教育》课程教学课件(PPT讲稿)第七讲 学习与大学生心理健康
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《大学生心理健康教育》课程授课教案(讲义)第六章 大学生学习心理与发展
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