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《为了“一切人的自由发展”》同步练习_九年级语文下册 18《为了“一切人的自由发展”》
文档格式:DOC 文档大小:131KB 文档页数:6
《为了“一切人的自由发展”》同步练习_九年级语文下册 18《为了“一切人的自由发展”》
浙江开放大学:《行政法与行政诉讼法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 行政强制
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:15
一、行政强制的含义及大 (一)含义及特征所谓行政强制是指行政主体为实现一定的行政目的,障行政管理的顺利进行,对行政相对方的人身及财产自由等采取的强制性的具体行政行为的总称。 (二)特征 1、行政强制的主体是行政主体 2、行政强制的对象是相对方的财物和人身自由 3、目的是为了实现一定的行政目的行政法与行政诉讼法
《不自由,毋宁死》练习题_不自由
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:5
《不自由,毋宁死》练习题_不自由
《不自由,毋宁死》教案5_不自由,毋宁死
文档格式:DOC 文档大小:120KB 文档页数:14
《不自由,毋宁死》教案5_不自由,毋宁死
《不自由,毋宁死》教学实录_不自由
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:10
《不自由,毋宁死》教学实录_不自由
《遗传学》课程教学资源(讲义)第三章 独立分配(自由组合)规律
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:26
第三章独立分配(自由组合)规律 1 二对性状的遗传试验及其特点孟德尔在研究一对性状提出分离规律之后又进行了两对性状的杂交试 验
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第十三讲 第四章(4-7)虚位移原理的应用
文档格式:DOC 文档大小:256KB 文档页数:6
教学内容及教学过程 虚位移原理的应用 例题一如教材P113例4-1 F2 线 K JorB (b) 1、确定研究对象,画出受力图 2、确定自由度,选定广义坐标 确定自由度,选定广义坐标的主要目的在于确定广义坐标的数量,并利用数学关系确定各处的虚 位移及其关系,此处的广义坐标只有一个,即
《理论力学》课程教学资源(PPT讲稿)第八章 分析动力学初步(8.1)约束、虚位移、D’Alembert-Lagrange原理
文档格式:PPT 文档大小:447.5KB 文档页数:31
8-1约束、虚位移、 D'Alembert- Lagrange原理 约束及其分类 约束:对质点系中质点的向径和速度的强制性的 限制条件。无论主动力如何变化,约束都必须得 到满足。无约束质系称为自由质系,有约束质系 称为非自由质系。 最一般的约表达式为
华中科技大学:《水力学》课程教学资源(PPT课件)第五章 管流(2/2)第六章 明渠流动
文档格式:PPT 文档大小:2.45MB 文档页数:20
明渠:人工渠道、天然河道以及不满流管道统称为明渠。明渠流:具有露在大气中的自由液面的槽内液体流动称为明渠流(明槽流)或无压流 一、明渠流动的特点 1.具有自由液面,pO=0,为无压流(满管流为压力流); 2.湿周是过水断面固体壁面与液体接触部分的周长不等于过水断面的周长;
陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 社会的发展和人的发展
文档格式:PPT 文档大小:680KB 文档页数:52
第一节社会发展是一个历史进步过程 第二节人的发展是一个自由解放过程 第三节共产主义是人的自由全面发展的社会
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