《体育社会学》课程教学课件（PPT讲稿）第十二章 体育运动的民族与宗教问题

一、说明 1、课程的教学目的 根据本科学生的培养目标,通过本门课程的教学,使学生掌握运动生理学的基本理论和基 础知识,并通过实验课和社会实践活动,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能 力。使学生能够运用运动生理学的基本理论和方法,指导和评价体育教学、运动训练以及 体育锻炼,并初步掌握评定人体主要身体功能的基本方法

山东理工大学：《体育社会学》课程教学资源（课件讲稿）第十三章 学校课余体育竞赛（主讲人：张彤彤）

山东理工大学：《体育社会学》课程教学资源（课件讲稿）第九章 竞技体育的社会学分析

1主要教材:15-16学时不会组、会游组技评考核成绩 2课的任务:通过游泳教学,捡査学生自身的游泳技能情况,培养兴趣,提高游泳技能,为终身体育奠定基础

第一节体育教学与训练原则的生理学分析 一、可沏练性和可逆性原则 (一)可训练性原则

湖北汽车工业学院：体育专选Ⅱ《体育舞蹈》课程教学大纲

湖北汽车工业学院：体育专选Ⅰ《体育舞蹈》课程教学大纲

《体育保健》课程教学大纲 《篮球》专项课教学大纲 《排球》专项课教学大纲 《软式排球》专项课教学大纲 《足球》专项课教学大纲 《乒乓球》专项课教学大纲 《羽毛球》专项课程教学大纲 《网球》专项课教学大纲 《击剑》专项课教学大纲 《手球》专项课教学大纲 《有氧健身操》专项课教学大纲 《健美》专项课教学大纲 《武术》专项课教学大纲 《瑜伽》专项课教学大纲 《爵士舞》专项课教学大纲

本章主要介绍了评价体育锻炼效果的生理、生化指标，生化指标包括：血红蛋白、血尿素氮、血乳酸、血糖、血脂等血常规指标和各种酶。生理指标主要阐述了力量素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质的锻炼方法及原理；分析了体育锻炼对人体免疫机能影响的主要机理