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上海交通大学:《中日科技文化交流》课程教学资源(课件讲稿)第05讲 本草博物学(中日本草博物学的发展与交流)
文档格式:PDF 文档大小:1.51MB 文档页数:46
中国古代,关于药物起源的传说很多伏羲氏“尝味百草而制九针,以拯夭枉焉”“神农尝百草,一日而遇七十毒”黄帝、岐伯、雷公、桐君等传说中的人物和故事表明,药物的发现源于生产实践,与原始的农业、畜牧业有着十分密切的关系
海南大学:《中国古代文学史》课程教学资源(教案讲义)秦汉文学魏晋南北朝(主讲:张平)
文档格式:DOC 文档大小:266KB 文档页数:46
第一编 先秦文学 第一章 原始社会文学 第二章 《诗经》 第三章 先秦历史散文 第四章 先秦诸子散文 第二编 秦汉文学 第五章 屈原与楚辞 第三编 魏晋南北朝文学 第六章 魏晋南北朝的文学批评
西安培华学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT教案课件)宋代文学(共八章)
文档格式:PPT 文档大小:604.5KB 文档页数:227
高度繁荣的文化及其对诗文的影响 宋代作家的性格特征和审美情趣 宋代文学的独特成就与历史地位 第一章 欧阳修与北宋诗文革新 第二章 北宋前期词及柳永的变革 第三章 苏轼 第四章 北宋后期的诗词 第五章 南宋前期文学 第六章 陆游与中兴四大诗人 第七章 辛弃疾及辛派词人 第八章 南宋后期诗词
《中国建筑史》课程教学资源(电子讲义讲稿)中国古代建筑史(共九章)
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:39
建筑是人类物质生活与精神生活所必需的空间,因此,建筑与人类的这两种生活相关联;两种生活中,精神生活依附于物质生活,生产是物质生活的基础,所以,生产是建筑发展的原动力,而生产中的生产力是建筑发展的决定性因素。根据一般公式:生产力=劳动力(体力和脑力)+劳动工具(包括科学技术)有什麽样的生产力,就会有什麽样的建筑;这种相适应的特点,贯穿于整个建筑发展的历史过程之中。这就是本课的研究对象与目的
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文
文档格式:PPT 文档大小:2.22MB 文档页数:23
第一节:先秦说理散文体制的逐步成熟 第二节:《孟子》散文的艺术特征 第三节:《庄子》哲学思想的诗意表现 第四节:《荀子》和《韩非子》的议论文 第五节:先秦说理散文的历史回响
延安大学:《中国古代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二编 秦汉文学 第二章 秦汉散文
文档格式:PPT 文档大小:5.54MB 文档页数:169
第一节 秦朝文学 一、“秦世不文”;二、吕不韦与《吕氏春秋》;三、李斯。 第二节 两汉论说散文 一、西汉鸿文(西汉前期);二、经学文风(西汉中期);三、复古文风(西汉后期);四、复古文风新变(东汉前期);五、清议之文(东汉后期) 。 第三节 汉代历史散文 一、司马迁与《史记》;二、班固与《汉书》;三、《吴越春秋》 。 第四节 汉代其他散文 一、抒情散文;二、东汉碑文;三、游记文
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 法与法律
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:13
一、法律概念的历史发展 (一)古汉语中“法”的词义 在汉语言中,“法”字的古体是“灋”,商鞅变法, 改“法”为“律”。许慎解释:“律,均布也。” “律者,所以范天下之不一而归于一,故曰均布。” 最早将“法”、“律”二字合而为“法律”一词以 指称一种规范体系的人,是春秋时代的管仲。他曾 说:“法律政令者,吏民规矩绳墨也。”不过,在 中国古代更为通用的是“刑律”,“法律”主要是 近代以后的用法
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第一章 从建安风骨到正始之音
文档格式:PPT 文档大小:2.53MB 文档页数:24
一、建安文学的概念及时间、地域 建安(196-220)是汉献帝的年号,建安文学指“三 祖陈王”时期的文学创作,文学史上所称的建安文学的时 限上可追溯到汉灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义时, 下则推及魏明帝景初末年(公元240年),前后达50余年。 这是一个战乱频仍、民不聊生的混乱时期。这种“世积乱 离,风衰俗乱”的时代特征,造就了这个时期独特的文学 风貌。由于这一时期的主要作家大多活动在建安年间,因 而后世把这一历史阶段的文学统称之为建安文学
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)前言
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
前言 一、对中国近代史的几点认识 1、中国近代史的所属范畴 近代史是相对古代史而言的,一般以地理大发现作为世界近代史的开端。英国资产阶 级革命确立了一种新型的政治制度,工业革命的展开又为这个制度奠定了物质基础。随着 生产力的发展,为追逐最大限度的利润所驱使,向外扩张成为资本主义的本性。中国就是 在这样的情况下被强行卷入到世界一体化进程之中。鸦片战争后的中国在思想文化、科学 技术、经济结构、政治制度等方面的变化表明,虽然中国的主权完整遭到破坏,传统势力 也很强大,但鸦片战争后的中国历史开始了从传统农业文明向近代工业文明的过渡
大学课程教学资源:考试大纲、教学大纲(合集,共十三门课程)
文档格式:DOC 文档大小:744.05KB 文档页数:128
《计算机应用基础》课程考试大纲 《数学分析》课程考试大纲 《C 程序设计》课程考试大纲 《电磁学》课程考试大纲 《大学物理》课程考试大纲 《有机化学》课程考试大纲 《中国古代文学》考试大纲 《综合英语》课程考试大纲 《马克思主义哲学原理》课程考试大纲 《民法学》课程考试大纲 《中国古代史》课程考试大纲 《中国自然地理》课程考试大纲 《中国旅游历史文化概论》课程考试大纲 《田经》课程考试大纲 《素描》课程考试大纲 《图形创意》课程考试大纲 《基础和声》课程考试大纲 《舞蹈艺术概论》课程考试大纲 《幼儿心理学》课程考试大纲 《动物学》课程考试大纲 《中级财务会计》课程考试大纲 《政治经济学》课程教学大纲
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