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荆州职业技术学院:《高职高专应用数学》课程教学资源(教案)第四章 一元函数微分学的应用
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
一、复习 1、概括归纳出上一章的要点和重点; 2、上课时随机地请两名学生上讲台,各用三分钟时间小结上一章; 3、讲完后,让同学按仪态、表达、知识点给其打分,计入平时成绩
《微分学》课程教学资源(讲义)第五讲 曲面论(二)
文档格式:PDF 文档大小:357.9KB 文档页数:10
1曲面论发展的简介 很高兴又与大家见面了.我在医院里住了几天,你们可以看出来我还没 有完全好,不过我觉得我还是跟大家讲讲这些东西.那么,我今天要讲的 是 Gauss-Bonnet-公式.这个公式有相当的意义,也有相当的历史,尤其跟我 个人的工作也有关系,所以我要提一提我跟这个问题是怎么样的关系.我 们上次讲到曲面论,曲面论是微分几何里头最重要的一部分
《微分学》课程教学资源(讲义)第三讲 曲线论
文档格式:PDF 文档大小:334.22KB 文档页数:10
我想这几次跟大家讲一点微积分在几何上的应用.这是非常要紧的发展 那么,从最简单的情况开始,我们就讲平面上的曲线.假设平面上有一条曲 线x(t)=(x(t),2()即在这个图上所在的情况.用微积分的话呢,就是这 条曲线有条切线
《微分学》课程教学资源(讲义)第一讲 微分与积分
文档格式:PDF 文档大小:340.27KB 文档页数:9
1微积分的起源:牛顿与莱布尼兹 讲到微积分,最要紧的两个人是牛顿(Issac Newton,1642-1727)跟莱布尼 兹(Gottpied Leibniz,1646-1716),微积分就是他们发现的.关于牛顿,有兴 趣的是他做这个工作是在学生的时候,也许比你们的岁数还要小,那个时候, 也就是17世纪那个时候,欧洲瘟疫很厉害,欧洲死了很多人他在英国剑桥 大学,因为瘟疫的关系,学校放假了,他就回家在家里做关于微积分的这些 工作.莱布尼兹是一个各方面都非常优秀的人数学是他的兴趣的一部分
《数学分析》课程教学资源(讲义)第五章 微分中值定理及其应用
文档格式:DOC 文档大小:18KB 文档页数:1
一、内容简介 以罗尔定理,拉格朗日中值定理和柯西中值定理组成的一组中值定理是一整 个微分学的理论基础,尤其是拉格朗日中值定理.它们建立了函数值与导数值之 间的定量联系,因而可用中值定理通过导数去研究函数的性态;中值定理的主要 作用在于理论分析和证明;同时由柯西中值定理还可导出一个求极限的洛必达法 则.中值定理的应用主要是以中值定理为基础,应用导数判断函数上升、下降、 取极值、凹形、凸形和拐点等项的重要性态从而能把握住函数图象的各种几何 特征.此外,极值问题有重要的实际应用
《高等数学》课程教学资源:第八章 多元函数微分法及其应用(8.6)多元函数微分学的几何应用
文档格式:PPT 文档大小:355.5KB 文档页数:12
一、空间曲线的切线与法平面 二、曲面的切平面与法线
北京大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第四章 多元函数微分学
文档格式:PDF 文档大小:113.87KB 文档页数:21
2.1偏导数 设D是R中的区域,z=∫(x,y)是D上的函数.设B=(x,y0)∈D,我们希望定 义f(x,y)在P点的导数,即因变量相对于自变量的变化率.但如果将P=(x,y)作为变量 由于其是二维向量,没有除法,因此很难定义∫(x,y)-f(x0,y)相对于 P-P=(x-x,y-y0)的变化率.我们只能将P=(x,y)的分量x和y分别作为自变量 来定义导数
山东理工大学:《数学分析》课程授课教案(讲义)第十四章 多元函数微分学
文档格式:DOC 文档大小:733.5KB 文档页数:10
一、偏导数的定义 1.偏导数定义 定义1设f(x,y)是一个二元函数,定义在R2内某一个开集D内,点(x,yo)∈D,在f(x,y)中 固定y=yo,那么f(x,yo)是一个变元x的函数,如果f(xy)在点x可导,即如果
广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七章 多元函数微分学
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:39
第一节可微性 一元函数y=f(x)的微分
《高等数学》课程教学资源:第八章(8.9)多元函数微分学 习题课
文档格式:PPT 文档大小:564KB 文档页数:37
一、主要内容 平面点集 多元函数概念
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