网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(2913)
上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT讲稿)第七章 习题课
文档格式:PPS 文档大小:582KB 文档页数:25
问题1极大似然估计具有不变性,矩估计是否也具有? 答否 例如服从反射正态分布,其p.d.f为现用矩法分别对和作估计
《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 重积分的计算及应用(习题课)
文档格式:PPT 文档大小:895KB 文档页数:25
一、 重积分计算的基本方法 二、重积分计算的基本技巧 三、重积分的应用
《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 重积分(9.2)二重积分的计算
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:30
一、利用直角坐标计算二重积分 二、利用极坐标计算二重积分 三、二重积分的换元法
机械工业出版社:《MCS-51单片机原理及应用》课程教学资源(PPT讲稿)第6章 MCS-51单片机的定时器/计数器
文档格式:PPT 文档大小:260.5KB 文档页数:10
计算机电路的基础是时序电路,利 用计算机实现计时和计数的工作任务, 对计算机是最容易的事。在检测和控制 中,大多数时候都要求进行定时和计数 处理,所以定时器/计数器在计算机中 是必不可少的
东南大学远程教育:《电子商务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四篇 电子商务实施篇 第一章 实施电子商务计划 第二章 电子商务环境
文档格式:PPT 文档大小:143KB 文档页数:100
第一章 电子商务实施计划 制定电子商务计划 电子商务实施策略 电子商务项目管理 人员配备 第二章 电子商务环境 国际环境 道德环境 税务环境 法律环境
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:李子奈)
文档格式:PPT 文档大小:485KB 文档页数:59
0.1 关于绪论 0.2 课程教学大纲 1.1 计量经济学 1.2 经典计量经济学模型的建模步骤 1.3 计量经济学模型的应用
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第六章 子程序结构
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:4
第6章子程序结构 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 联立方程计量经济模型理论方法(6.8.9)联立方程计量
文档格式:PPT 文档大小:164.5KB 文档页数:25
一、模型估计方法的比较 二、为什么普通最小二乘法被普遍采用 三、模型的检验
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 联立方程计量经济模型理论方法(6.1)问题的提出
文档格式:PPT 文档大小:73.5KB 文档页数:13
一、经济研究中的联立方程计量经济学问题 二、计量经济学方法中的联立方程问题
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第五章 程序控制结构及其程序设计
文档格式:DOC 文档大小:109.5KB 文档页数:4
第五章程序控制结构及其程序设计 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
首页
上页
283
284
285
286
287
288
289
290
下页
末页
热门关键字
ASP程序设计
机床与数控机床
科学计算
matlab与科学计算
matlab
DELPHI程序设计
数值
java语言程序设计
《VB语言程序设计》
数字
数控
逻辑数学
VB语言程序设计
VB程序设计
MATLAB环境与应用
学生
统计数据
二叉数
ORACLE数据库
MATLAB工程应用
ACCESS数据库
《windows网络程序设计》
Java+Web程序设计
函数
过渡
单变量
代数学
表达式
变形
VisualC++程序设计
vfp数据库
VB编程
PLC编程及应用
PASCAL程序设计
Matlab语言与应用
J计算机
?%252525CA?紴%252525D7%252525F7
(3)]
《控制工程》
bc
搜索一下,找到相关课件或文库资源
2913
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有