国家开放大学：2015年秋季学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

国家开放大学：2015年春季学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

一 理解本科教学审核评估的实质和要求 二 基于以学生为中心理念的全过程改革 三 基于成果导向的教学设计 四 基于成果导向的教学实施 五 基于成果导向的教学改革建设 六 基于成果导向的教学评价

一、课程资源的概念 1.广义与狭义的课程资源的概念： 2. 课程资源的分类

一、课程资源的概念 二、生物课程资源的利用 三、生物课程资源的开发 四、应该注意的几个问题

实践教学是高等院校培养学生综合素质的重要环节，实验课和实习课程是实践教学的 重要组成部分。针对目前“插花艺术”实践课程教学环节中存在的问题和不足，结合笔者十几 年的教学经验，探讨了该课程的教学模式和改革方向，即增加“插花艺术”实践教学学时，改革 实践教学内容，引入场景教学和音乐辅助教学，组织学生到花店等实践场所实习和调研，提升 实践考核的分值比，增加校内插花比赛和表演等课外活动，鼓励学生参加重大比赛及考取相关 职业资格证书

一、我国高等教育发展现状 二、学习领会贯彻落实三中全会精神和总书记重要讲话精神 三、高校综合改革的重点任务 四、提高新建本科院校教学质量的系列举措