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6.1原子吸收光谱的基本原理 原子吸收光谱法是以测量气态基态原子外 层电子对共振线的吸收为基础的分析方法。 共振线:电子从基态跃迁至第一激发态时 ,要吸收一定频率的光,它再跃迁回基态时, 发出同样频率的光(谱线),这种谱线称为共 振发射线,电子从基态跃迁至第激发态所产 生的吸收谱线称为共振吸收线。 对于大多数元素,共振线就是灵敏线
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第四节 成像 4.1 实像与虚像、实物与虚物 4.2 物方与像方、物与像的共轭性 4.3 物像之间的等光程性 4.4 等光程面和严格成像 第五节 共轴球面组傍轴成像 5.1 光在单个球面上的折射 5.2 轴上的物点成像、焦距、物像距公式 5.3 傍轴物点成像与横向放大率 5.4 共轴球面组的逐次成像 5.5 拉格朗日-亥姆霍兹定理
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本文分析和比较了临床实践指南与专家共识的定义、现状和发展,以及二者之间的区别与联系,并结合实例介绍了良好实践主张及其形成条件;最后,就如何提高临床实践指南和专家共识质量提出5条建议,供国内指南和共识的制订者参考
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14.1 用typedef说明一种新类型名 14.2 结构体类型
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《高中数学教学》课程资源(PPT课件,人教A版选修第一册)1.2空间向量的基本定理(共17张PPT)
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应用热响应时间短的2型热分析样杯,使过共晶铁水按灰口凝固。通过准确测得共晶反应的最低、最高和结束温度等特征点,来预报其含硅量,预报精度满足实际生产中控制炉外喷粉增硅的精度要求
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《复变函数论》课程教学资源(书籍文献)不定方程(共八章)
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一、实验目的 掌握结构体类型、共用体类型以及相应类型变量的定义方法和引用方法。 二、实验要求 1. 区别结构体类型和简单数据类型、结构体类型和共用体类型。 2. 掌握结构体类型、共用体类型以及相应类型变量的定义方法和引用
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2015届高三英语总复习 语法专题讲练课件(考点探究+变式应用):定语从句(共57张PPT)
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2014届高考英语复习课件:定语从句(共37张PPT)
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