《数学教学论》课程教学资源（初等几何研究讲义）第十一讲 几何作图问题的意义与作用、尺规作图、定位作图与活位作图

《数学教学论》课程教学资源（初等几何研究讲义）第十讲 第二类轨迹命题举例、第三类轨迹命题举例、轨迹探求法

《数学教学论》课程教学资源（初等几何研究讲义）第一讲 关于数学证明、命题的四种变化、逆命题证法、直接证法与间接证法、综合法与分析法\\归纳法与演绎法

新乡学院：数学与统计学院数学与应用数学专业《初等几何研究》课程教学大纲（2012）

新乡学院：数学与统计学院数学与应用数学专业《初等代数研究》课程教学大纲（2012）

数学分析的研究对象是函数。初等数学中我们已经初步地接触到初等函数。首先我们 回顾一下初等函数,用严厉和好奇的目光,看一看定义上它们有什么不完善的地方,性质上 它们还有哪些深刻的东西尚不为认识,为了进一步认识这些性质,需要什么样的新工具 这里讲的初等函数基本上是最基本的初等函数,即常数函数,单项式函数,多项式函数,有 理函数,幂函数,指数函数,对数函数,三角函数,反三角函数,我们还将介绍双曲函数及 其反函数

《初等数学研究》课程教学大纲 Ⅱ

《数学教学论》课程教学资源：《初等数学研究》课程教学大纲

新乡学院：数学与统计学院数学与应用数学专业《初等数学研究》课程教学大纲（2015）

如果研究的对象的机理比较简单，一般用 静态、线性、确定性模型描述就能达到建 模的目的，我们基本上可以用初等数学的 方法来构造和求解模型。 这样的模型我们一般称其为初等模型