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重庆工商大学:《高级计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 工具变量法
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:37
4.1 联立方程偏差 4.2 测量误差偏差 4.3 工具变量法 4.4 二阶段最小二乘法 4.5 弱工具变量 4.6 对工具变量外生性的过度识别检验 4.7 对解释变量内生性的豪斯曼检验:究竟该用OLS还是IV 4.8 如何获得工具变量 4.9 工具变量法的Stata实例
河南中医药大学:《Web前端开发》课程教学课件讲稿(2021)第02章 开发工具
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:51
开发工具综述 设计工具 开发工具 调试工具 代码托管工具 项目管理系统
《Photoshop CS教程》教学资源(PPT课件)第6章 Photoshop的绘图工具
文档格式:PPT 文档大小:3.12MB 文档页数:80
通过本章的学习,用户可以掌握各种工具的使用方法和操作技巧,在此基础上灵活使用这些工具制作出漂亮的图像和文字。比如可以用画笔工具绘制水墨画图像,用图章工具复制或修正图像,用渐变工具制作出一些具有渐变效果的特效文字和图形。并掌握填充和描边的基本技巧
对外经济贸易大学:《金融衍生工具》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 金融衍生工具导论(主讲:黄映红)
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:92
第一节 金融衍生工具概述 第二节 金融衍生工具的构件 第三节 金融衍生工具的功能 第四节 金融衍生工具产生的背景和影响 第五节 中国金融衍生品市场的发展状况
河南中医药大学:《Web前端开发》课程教学课件讲稿(2020)第02章 开发工具
文档格式:PDF 文档大小:0.99MB 文档页数:51
开发工具综述 设计工具 开发工具 调试工具 代码托管工具 项目管理系统
复旦大学:《公共政策过程分析》课程教学资源(PPT教学课件)04 政策工具——比较与选择
文档格式:PPT 文档大小:146.5KB 文档页数:27
●政策工具概述:研究与分类 ●强制性工具(管制、公共企业和直接提供) ●非强制性工具(家庭、社区、志愿者组织和市场) ●混合工具(信息、规劝、补贴、产权拍卖和税收等) ● 政策工具选择的依据
《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 语言的起源和发展(2.3)语言的社会功能
文档格式:PPS 文档大小:320KB 文档页数:8
第三节语言的社会功能 就语言的社会功能而言,主要表现在交际工具 、思维工具和文化载体三个方面。在这三个方面, 最重要的还是交际工具,它是语言社会功能的核心。 一、语言是交际工具 (一)语言是人类特有的交际工具 请同学们思考下列问题: 既然语言是人类特有的交际工具,那么“人有 人言,兽有兽语”、“鸟语花香”该作怎样解释? 语言是音义结合体,要有语言,必须具备灵活巧妙 的发音器官和能进行抽象思维的大脑。 鹦鹉、八哥都会说话,有的甚至还会背古诗,可见动物也 有语言能力
《政策科学》课程教学资源(教材讲义,第2版)第四章 政策工具
文档格式:DOC 文档大小:124.5KB 文档页数:27
政策工具是政府治理的手段和途径,是政策目标与结果之间的桥梁。在执行政策时, 选用何种政策工具以及用哪一种标准来评价该政策工具的效果等问题对政府能否达成即定 政策目标具有决定性影响。从这个意义上来说,政策工具研究是十分有必要的。然而,目 前国内的政策工具研究还处于起步阶段,许多重大问题的研究才刚刚开始
烟台师范学院:《语言学》课程教学资源(PPT课件)第一章 语言的社会功能
文档格式:PPT 文档大小:489KB 文档页数:98
• 认识语言的社会功能, • 理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用, • 了解语言与思维的关系。 • 第一节 语言是人类最重要的交际工具。 • 一、 语言和说话• 语言不同于说话。 • 二、语言是人类社会的交际工具 • 三、语言是人类最重要的交际工具 • 第二节 语言是思维的工具 • 一、语言和思维的关系 • 二、儿童学习语言的过程 • 三、关于聋哑人的思维 • 四、思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的
上海交通大学:《当代中国社会问题》教学资源_“思想的贫困”与 “工具陷阱”———当代中国人口研究中存在的问题
文档格式:PDF 文档大小:342.1KB 文档页数:10
思想和工具在人口学研究中都不可或缺:思想是对自然规律和社会规律的认识逻辑,是对自然现象和社会现象的解释范式;工具是沟通主观认识与客观世界的桥梁。但是,在中国的人口问题研究中存在两个问题:一是思想的贫困,二是“工具陷阱”。这造成了虽然每年都有大量的研究文献,却鲜有人口理论的建树的局面。另一方面,进入后转变时期的中国人口新常态已经确立,人口与社会经济发展的关系正在发生着转折性、系统性的变化,这给人口研究带来了新的发展契机。中国人口问题研究和理论创新不仅要求我们必须克服思想贫困和工具陷阱这两大障碍,同时也需要解决几个关键性的认识问题
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