一、分位数的概念 二、三大分布上的分位数

数据拟合的基本概念 数据拟合的线性模型 数据拟合的非线性模型

一、数学教育成为一个专业的历史 二、数学教育成为一个科学学科 三、数学教育研究热点（ICME） 四、若干数学教育研究的案例

7.1 数量性状的遗传基础 7.2 数量性状的遗传分析 7.3 数量性状若干重要的遗传现象 7.4 数量性状基因座

➢3.1 数据的预处理 ➢3.2 品质数据的整理与显示 ➢3.3 数值型数据的整理与显示 ➢3.4 合理使用图表

Ø2.1 数据的来源 Ø2.2 调查数据 Ø2.3 实验数据 Ø2.4 数据的误差

◼ 3.1 数据的预处理 ◼ 3.2 品质数据的整理与显示 ◼ 3.3 数值型数据的整理与显示 ◼ 3.4 合理使用图表

◼ 2.1 数据的来源 ◼ 2.2 调查数据 ◼ 2.3 实验数据 ◼ 2.4 数据的误差

3.4 数字声音及应用 3.5 数字视频及应用

祝贺同学们开始新旅程取得新进 第一讲引言 (一)到大学学什么? 珍惜时光:让占46%的时间起40%--60%的作用 达到三条:做人之道,治学之方,健身之术; 学会自学:学会向书本学,学会向老师学,学会向周围学。 尝试研究性学习:提出问题、研究问题、解决问题; 争取多用计算器和计算机 注重持续性学习, 有计划地安排学习 (一)在数学中学什么?