人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择综合探究 坚定理想 铸就辉煌教案(3)

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第2框 体会认识发展的历程

7.1.1 身份认证的常用识别法简介 7.1.2 数字标识与识别技术 7.1.3 访问控制

1 过敏的基本认识 2 过敏在调查人群中发生的状况 3 过敏预防、治疗的了解情况

 5.1 消息认证码  5.2 杂凑函数  5.3 MD5杂凑算法  5.4 安全杂凑算法SHA  5.5 SHA-3(Keccak算法)简介  5.6 HMAC

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第2框 体会认识发展的历程

一、 名词解释 1、消费者认知 2、消费者态度 3、意见领袖 4、整合营销传播 5、消费者学习

1、认识棋盘、棋子 2、棋子的走法 3、棋子的吃法 4、胜负与和棋 5、象棋术语

《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）认知神经科学——关于心智的生物学（美）MICHAEL S.GAZZANIGA，Cognitive Neuroscience The Biology of the Mind（3rd Edition，彩色电子版）

13.1认证理论与认证码 定义13.1一个认证码是一个满足下列条件的四元组(,A,K,ε)。 (1)S是一个可能信源状态的有限集。 (2)A是一个可能认证标签的有限集。 (3)K是一个可能密钥的有限集,称为密钥空间。 (4)对每个k∈K,有一个认证编码规则ek∈E,其中e:为>射