学习要点 1.如何理解健康与心理健康的涵义? 2.开展心理健康教育有什么重要意义? 3.中学生心理健康的标准是什么? 4.中学生心理异常有哪些表现? 5.什么是心理辅导、心理咨询与心理治疗?三者关系如何? 6.分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。 7.简述心理咨询与辅导的过程。 8.心理咨询与辅导中会谈技术的运用。 第一节 心理健康概述 第二节 心理健康教育的基本理论 第三节 中学生的心理异常 第四节 学校心理咨询与辅导

第一节理解行政心理 第二节个体心理的心理分析 第三节行政组织的心理分析

第一节 理解行政心理 第二节 个体心理的心理分析 第三节 行政组织的心理分析

第一节 理解行政心理 第二节 个体心理的心理分析 第三节 行政组织的心理分析

5,1消费者的价格心理与价格判断 5.2定价方法 5.3定价策略 5.4价格调整的心理策略

一、弗洛伊德早年简单生平 二、对癔症的研究 三、精神分析的理论 四、常态心理结构 五、弗洛伊德晚年

5.1消费者的价格心理与价格判断 5.2定价方法 5.3定价策略 5.4价格调整的心理策略

第一节 教师心理健康概述 第二节 教师心理健康状况分析 第三节 体育教师的心理健康及维护

一、概述 二、支持性心理治疗 三、精神分析心理治疗 四、行为治疗 五、询者中心疗法 六、心理咨询

3.1能力 3.2气质 3.3性格 3.4购买行为的心理过程 3.5消费者的购买动机 3.6消费者购买决策心理 3.7消费者购买行为分析