网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
课件分类导航
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(56)
对外经贸大学:《微观经济学》课程教学资源(授课教案)第四节课 供求曲线概述以及有关的基本概念(供求曲线的共同作用、经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析)
文档格式:PDF 文档大小:179.7KB 文档页数:25
对外经贸大学:《微观经济学》课程教学资源(授课教案)第四节课 供求曲线概述以及有关的基本概念(供求曲线的共同作用、经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析)
上海交通大学:《土木工程应用软件》课程教学资源(课程讲义)第8课 软件工程概论(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:436.3KB 文档页数:35
• 软件开发模型 • 软件需求 • 软件结构化设计 • 软件总体设计
《高等数学》课程教学资源(知识与题解PPT)2.习题课
文档格式:PPT 文档大小:332.5KB 文档页数:24
(一)初等函数 (二)MM数学模型 (三)连续函数
北京大学光华管理学院:《金融学概论》第六课 资产定价模型 (CAPM)(徐信忠)
文档格式:PPT 文档大小:435.5KB 文档页数:40
一、在单期模型中,投资者以期望收益率和标准差作为评价证券组合好坏的标准 二、投资者对风险证券的期望收益率、方差和协方差有相同的预期
《AutoCAD中文版辅肋设计教程》第13课 创建实体模型
文档格式:PPT 文档大小:720KB 文档页数:43
操作技能 一、绘制各种基本的三维实体 二、掌握将二维对象转换为三维实体的方法 三、掌握编辑三维实体和各种方法 四、能熟练运用布尔运算创建复杂实体 五、了解三维模型的消隐、着色和渲染
北京大学:《金融学概论》课程电子教案(PPT教学课件)第六课 资本资产定价模型(CAPM)
文档格式:PPT 文档大小:435.5KB 文档页数:40
一、在单期模型中,投资者以期望收益率和标准差作为评价证券组合好坏的标准。 二、投资者对风险证券的期望收益率、方差和协方差有相同的预期
《SPSS分析统计》课程教学资源(讲义)第八课:征服一般线性模型――General Linear Model菜单详解(上)
文档格式:DOC 文档大小:177.5KB 文档页数:12
请注意,本章的标题用了一些修辞手法,一般线性模型可不是用一章就可 以说清楚的,因为它包括的内容实在太多了。 那么,究竟我们用到的哪些分析会包含在其中呢?简而言之:凡是和方差 分析粘边的都可以用他来做。比如成组设计的方差分析(即单因素方差分 析)、配伍设计的方差分析(即两因素方差分析)、交叉设计的方差分析、析 因设计的方差分析、重复测量的方差分析
《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 线性规划及单纯形法 Linear Programming
文档格式:PPT 文档大小:8.36MB 文档页数:273
• 2.1线性规划问题及其模型 • 2.2.1线性规划图解法 • 2.2.2 线性规划解的性质 • 2.3单纯形法原理 • 2.4单纯形法计算步骤 • 2.5.1单纯形法的进一步讨论 • 2.5.2单纯形法的矩阵描述及改进单纯形法 • 2.6.1线性规划应用举例 • 2.6.2线性规划模型(电子表格) • 2.7习题课
人民大学:《宏观经济学》(英文版) 关于增长模型中人口增长的作用
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:2
关于增长模型中人口增长的作用 在何老师的课上,她只是稍微提了一下人口在长期经济增长中的作用。课下,有同学问起了 这个问题,下面将基于曼昆的教材来分析一下这个问题。 假设经济中人口的增长率为n=2出
对外经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(课件讲稿)第三十六节课 寡头
文档格式:PDF 文档大小:210.01KB 文档页数:35
一、斯威齐模型 二、也称为折弯需求曲线模型。 三、由美国经济学家斯威齐于1939年提出。 四、用于解释一些寡头市场上的价格刚性现象
上页
1
2
3
4
5
6
下页
热门关键字
组织社会学
中德职业技术学院
市场方法研究
生产运营与管理
分化
二审程序
f
电磁理论
第二定律
地形
地理教学
低频电子电路
创新思维
储能电池
产权
插补原理
采集
材料研究方法
材料成型加工基础
并发症
变法
北京语言大学
保护
包
鞍山科技大学]
案例分析
白城师范学院
摆式
UX设计
PHOTOSHOP品面设计]
signal&system
Linux原理与应用
GPS测量及应用
20世纪文学史(上)
C语言程序设计
D
CAD]
2008VB程序设计
《机械原理》
《信号
搜索一下,找到相关课件或文库资源
56
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有