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《小波分析》系列讲座7
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
基于提升方法(lifting scheme)的小波变换 提升法被称为第二代小波,可见其重要性。 下面先举一个arr小波的例子。 在一序列中有相邻数据a,b我们计算出其低频1=(a+b)/2高频h=b-a 如果不引入新数据,仅对a,b更新,可写作b-=a,a+=b/2 这样我们发现其可在自身位置上完成小波变换,而且还大大简化了计算过程(在复杂的变换中更明显)
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《大学物理》课程PPT教学课件(下册)第四篇 振动与波动 第十五章 波的干涉、衍射和偏振(15.1)波的叠加原理、干涉
文档格式:PPT 文档大小:926KB 文档页数:27
1.当几列波在传播过程中相遇时,相遇区域每一点的振动等于各列波单独传播时在该点引起的振动的矢量和。 实质:振动的叠加
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成都理工大学:《工程与环境物探》第二章 地震波运动学
文档格式:PPT 文档大小:705.5KB 文档页数:46
地震勘探的基本任务之一是确定地下的地 质构造,解决该任务主要是利用浪的运动学特 性,即研究地震波在传播过程中波前的空间位 置与其传播时间之间的几何关系,这种关系可 用时间场来描述如果已知各种波的时间场,即 可得到这些波的运动学特征的完整概念。本章 主要讨论地震波运动学的正、反演问题。正演 问题是给定地下界面的产状要素和速度参数等 求眢种波(包括直达波、折射波和反射浪等) 的时间场,反演问题是根据实际获得的时间场 求取
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基于小波神经网络的混沌模式提取
文档格式:PDF 文档大小:526.73KB 文档页数:4
分析了小波基函数对于确定模式、混沌模式及随机模式所表现出来的不同的收敛特性,提出构造一个小波神经网络及相应学习算法.利用小波网络在学习过程中神经元的不同增长趋势来反映上述收敛性的差异,从而将3种不同的模式予以区分,并将混沌模式从中提取出来
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《高职高专物理》第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.3)波的能量能流密度
文档格式:DOC 文档大小:103KB 文档页数:3
一、波的能量 波是质点振动状态的传播,是质点振动相位的传播,外观上有波形在传 播,但在传播过程中并不伴随物质传播,但伴随着能量迁移。 波是能量传递的一种方式。对于“流动着”的能量,要用由能量密度 和能流密度两个概念来描述
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《大学物理学》(下)习题解答 习题十三
文档格式:DOC 文档大小:349KB 文档页数:7
13-1 衍射的本质是什么?衍射和干涉有什么联系和区别? 答:波的衍射现象是波在传播过程中经过障碍物边缘或孔隙时所发生的展衍现象.其实质是由被障碍物或孔隙的边缘限制的波阵面上各点发出的无数子波相互叠加而产生.而干涉则是由同频率、同方向及位相差恒定的两列波的叠加形成.
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《大学物理学》课程教学资源(课后习题解答)第十三单元
文档格式:DOC 文档大小:348.5KB 文档页数:7
13-1衍射的本质是什么?衍射和干涉有什么联系和区别? 答:波的衍射现象是波在传播过程中经过障碍物边缘或孔隙时所发生的展衍现象.其实质是 由被障碍物或孔隙的边缘限制的波阵面上各点发出的无数子波相互叠加而产生.而干涉则是 由同频率、同方向及位相差恒定的两列波的叠加形成
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《信号与系统》(第二版)第六章 习题解答
文档格式:PDF 文档大小:125.35KB 文档页数:10
6-1 解题过程: 图 6-5 所示的矩形波如解图所示,它表示为
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青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第四十三讲 机械波
文档格式:PPT 文档大小:983.5KB 文档页数:27
一、波(wave) 1、波动是振动的传播过程. 2、振动是激发波动的波源
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《大学物理》课程PPT教学课件(二)第14章 波的产生和传播——有关机械波的基本概念、波动过程的描述
文档格式:PPT 文档大小:797.5KB 文档页数:30
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第14章 波的产生和传播——有关机械波的基本概念、波动过程的描述
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