《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）二氧化硫与三氧化硫——教学设计

《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）卤族元素——教学设计（一）

《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）碱金属元素——教学设计

第一节 数学教学的一般过程与数学文化 第二节 中国的常规数学教学模式及其改进 第三节 素质教育和创新教育下的一些新教学模式 第四节 以创新精神改造和发展数学模型 第五节 中国的开放题和开放式教学 第六节 其他国家和地区的数学问题一束

一、识字写字教学 二、阅读教学 三、口语交际教学 四、习作教学 五、综合性学习

微格教学的产生与发展 微格教学的定义 微格教学的理论基础 从整体任务模式看微格教学 组成教学技能研究小组

一、数学问题的教学设计 二、数学概念的教学设计

《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）卤素性质教案

《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）卤族元素（一）

《化学学科教学论》课程教学资源（教案讲义）碱金属元素（三）