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中央财经大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 导论(主讲:李健)
文档格式:PPT 文档大小:37.5KB 文档页数:9
为什么要学习货币银行学? 一、其研究范畴在经济生活中具有极端重要性. 二、现实生活中的各种问题需要通过学习《货币银行学》来取得科学的认识. 三、学习《货币银行学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、第一章 货币与货币制度(刘荣茂)
文档格式:PPT 文档大小:643KB 文档页数:32
第一节 货币的含义起源和职能 第二节 货币的类型和计量 第三节 货币制度的概念和构成 第四节 货币制度的类型 第五节 我国的货币制度
《货币银行学》课程电子教案(讲义)第九章 通货膨胀与通货紧缩
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:11
一、通货膨胀的定义 通货膨胀是指由于货币供应过多而引起货币贬值,物价水平 持续而普遍上涨的货币现象。 古典经济学解释为太多的货币追逐太少的货物。 通货膨胀和货币供求关系有着密切的联系。通货膨胀的一个 重要特征就是流通领域中货币量增加。 需要注意的是,流通中货币量的增加不一定就引起通货膨 胀
复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(课件讲稿)第10章 货币供给
文档格式:PDF 文档大小:1.06MB 文档页数:57
第一节 货币层次的划分 第二节 商业银行的信用创造机制 第三节 基础货币与货币供应量 第四节 货币乘数与货币供应量 第五节 货币供给的内生性与外生性
《货币银行学》课程电子教案(讲义)第八章 货币供求与均衡
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:10
一、货币需求的涵义 货币需求指的是实际经济的运转对货币产生的需求。 二、决定和影响货币需求的因素 1、收入情况 这一因素又可分解为收入水平和收入间隔两个方面。在一般情况下,货币需求量与收入水平成正比如果人们取得收入的时间间隔延长,则整个社会的货币需求量就会减少
上海财经大学:《货币银行学》课程PPT教学课件(讲稿)第十五章 外汇与汇率制度
文档格式:PPT 文档大小:367KB 文档页数:99
1、从静态的角度看,外汇是指以外币表示的可用于对外支付的金融资产。 2、用作外汇的货币必须具有充分的可兑性,这是指一种货币能够不受限制地兑换成其他国家的货币的特性。货币可按其可兑性程度分成3类:(1)完全的可自由兑换货币;(2)有限的或部分的可兑换货币;(3)不可兑换货币
华东理工大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 金融调控 第十章 货币需求
文档格式:PPT 文档大小:443.5KB 文档页数:49
第一节 马克思货币需求理论 第二节 传统货币数量论 第三节 凯恩斯主义的货币需求理论 第四节 现代货币数量论 第五节 货币需求的实证研究 第六节 我国货币需求研究
《货币银行学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第八章 货币供求与均衡
文档格式:PPT 文档大小:308.5KB 文档页数:72
1.熟悉货币需求的各种理论流派。掌握货币弗里德曼的货币需求公式。 2.一般了解中国经济理论界对货币需求理论作了哪些研究。 3.能从宏观和微观两个角度分析货币的需求的影响因素。 4.了解货币需求与经济活动之间的关系
华东理工大学:《货币银行学》课程教学资源(学习指导书)10 货币需求
文档格式:PDF 文档大小:160.41KB 文档页数:12
(1) 理解传统货币数量论的观点和贡献。 (2) 掌握凯恩斯货币需求理论的观点和贡献及其理论的发展。 (3) 掌握新货币数量论的主要内容和贡献。 (4) 比较传统货币数量论、凯恩斯货币需求理论和新货币数量论三大理论
华东理工大学:《货币银行学》课程教学资源(学习指导书)09 货币供给
文档格式:PDF 文档大小:124.28KB 文档页数:11
(1) 理解货币供应量及其变动的两大因素。 (2) 理解基础货币的含义和公式及影响基础货币的因素。 (3) 掌握派生存款的含义及创造。 (4) 掌握货币乘数含义和公式及货币乘数的影响因素。 (5) 掌握几个主要的货币供给模型
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