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国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题(1月)
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学前教育专业:《幼儿保健学》课程教学大纲
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《学前教育学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 儿童与教育
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唐山广播电视大学:《学前儿童科学教育》综合复习题及参考答案
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山西师范大学:《教育心理学》课程教学大纲(学前教育专业)
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山西师范大学:《普通逻辑学》课程教学大纲(学前教育专业)
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山西师范大学:《人体解剖生理学》课程教学大纲(学前教育专业)
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一、学前儿童语言学习的特点 二、学前儿童语言学习的影响因素 三、学前儿童语言学习的途径
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第一节 学前儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学前儿童的认知发展 ◆学前儿童的语言发展 ◆学前儿童图形和空间认知发展 ◆学前儿童的记忆发展 ◆学前儿童的思维发展 第三节 学前儿童的人格与社会性发展 学前儿童的游戏活动 学前儿童心理理论的发展 学前儿童自我的发展 学前儿童的人际关系
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一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能
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