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四川农业大学:《公共体育》课程教学资源(教案讲义)擒拿格斗实践课选修
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:19
一、本学期的课程安排及教学内容情况简介 1.理论部分6学时; 2.实践部分24学时;
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第一章 世界的物质性及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:11.27MB 文档页数:105
⚫ 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理 ⚫ 着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点 ⚫ 掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法 ⚫ 为树立科学的世界观打下理论基础 第一节 物质世界和实践 第二节 世界的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性
中国地理学会:地理资源期刊集群发展路径与实践(何书金)
文档格式:PDF 文档大小:4.35MB 文档页数:39
主要内容 1现状特点 2发展的机遇、挑战与困境 3发展思路与路径 4中国地理资源期刊网的建设与实践
《教育学》课程教学资源:体验德育过程生活化
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合, 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重 学生的生活经验的积累,要求学生从社会实践中获得生活的体 验,让学生德育过程获得体会,也就是德育过程要生活化,不 能脱离实际生活,德育过程不能只讲大话,讲一些空洞的事 实。下面就德育生活化举一个例子,进行简单的论述
中国农业大学:《植物营养学》课程教学资源(实验讲义)实验一 作物营养失调症状幻灯片观察
文档格式:DOC 文档大小:54.01KB 文档页数:6
一、目的意义 对作物的外形观察是判断植物营养水平的方法之一。 当作物必需营养元素缺乏或过量时,植株往往显出特有的症状,这样有助于人们对植 物营养状况的了解。了解和熟悉这些形态的变化可作为提供作物施肥实践的重要依据。 在生产实践中,必须及早发现和防治营养失调所引起的生理病害,以使作物高产优质
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(大纲教案)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:174.5KB 文档页数:57
《法理学》是法学专业的主干课程,是国家教育主管部门确定的核心课程之一,在本科教学体系中属于学生必修的专业基础课程。基于基本知识和理论分析的不同,我校付子堂教授主编的《法理学》教材分为两部分,一是《法理学初阶》,二是《法理学进阶》,前者着眼于法学、法律与法治基本知识的介绍与传授,后者则着重于基本原理的分析与研究。法理学是法律实践的理论抽象,与各部门法有极为密切的联系,在教学中必须结合法律实践和部门法知识进行讲解。本课程注重基本知识的传授,教学重点是教材的中篇,即“法律基本问题”。下篇的法制与法治也是重点
《机械制造技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:3
>是机械设计制 造及其自动化专业的一门重要的专业基础 课程课程设计的目的是为学生在制造技术 方面奠定最基本的知识和技能基础. 该课程是一门实践性很强的课程须有 相应的实践性教学环节(金工实习、认识 实习等)与之配合
《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论
文档格式:PPT 文档大小:5.23MB 文档页数:63
一、课程简介 邓小平理论是当代中国的马克思主义,“三 个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的 最新成果。 它们都是马克思主义与当代中国实际和时代 特征相结合的产物,是党和人民实践经验、集 体智慧的结晶。 我们正是依靠这一理论的指导,在改革开放 和建设中国特色社会主义的伟大实践中,取得 了举世瞩目的伟大成就
内蒙古农业大学:《兽医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 经络学说(主讲:杨英)
文档格式:PPT 文档大小:78.5KB 文档页数:24
经络学说是研究机体经络的生理功能、病理变 化及其与脏腑相互关系的学说,是中兽医理论体系 的重要组成部分。 经络学说是古人在长期的医疗实践中,从针灸、 推拿、气功、按摩等各个方面积累了经验,并结合 当时的解剖学知识,逐步上升为理论的基础上而产 生的,它对于辨证、用药以及针灸治疗等临床实践 都具有重要的指导意义
河南师范大学法学院:《商法总论》电子教案(于庆生)
文档格式:DOC 文档大小:381KB 文档页数:81
1.通过本课程的教学,要求学生掌握商法的调整对象、调整方法、范围和意义,商法学的基础理论以及商法的基本原则和立法体例、商法的历史演进与现状、商事企业、商业登记、商业名称、商业帐簿、商事代理和商业买卖等基本法律制度。2.通过本课程的教学,使学生了解商法制度基本原则和商的理念、几种主要的商法制度,树立建设社会主义市场经济体制必须相应加强商法理论研究和立法工作的力度的观念。3.全面系统地掌握商法总论的基本理论、基本知识;熟练运用商法总论的基本分析方法;了解商法学理论与实践的前沿和发展趋势;参与商法总论的热点、难点讨论;使学生具有独立获取知识,提出问题,分析问题和解决问题的能力与素质。4.通过案例讲解,巩固所学知识,培养学生分析问题和解决问题的能力,能把所学的知识运用到今后的工作和司法实践中去
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