黄河水利职业技术学院：《电路分析基础》课程教学资源（指导与解答，第2版）第2章 电路的基本分析方法

黄河水利职业技术学院：《电路分析基础》课程教学资源（指导与解答，第2版）第2章 电路的基本分析方法

高中物理选修人教版精品课件_2.4 串联电路和并联电路

6.4 计数器 6.4.1 异步计数器 6.4.2 同步计数器

2.1 正弦电压与电流 2.2 正弦量的相量表示法 2.3 单一参数的交流电路 2.4 电阻、电感与电容串联的交流电路 2.5 阻抗的串联与并联 2.6 电路中的谐振 2.7 功率因数的提高 2.8 三相电路 本章小结： 1. 搞清对称三相负载Y和△联结时相线电压、相线电流关系。 2. 掌握三相四线制供电系统中单相及三相负载的正确联接方法，理解中线的作用。 3. 掌握对称三相电路电压、电流及功率的计算

一,学时:2学时 二.目的要求: 1.掌握基本门电路的分析 2.掌握组合逻辑电路的分析

广东海洋大学：《数字电子技术》课程教学资源（授课计划）教案20 9．1 矩形脉冲的特性参数 9．2 施密特触发电路 9．4 多谐振荡电路

2.1正弦交流电的基本概念 2.2同频率正弦量的相加和相减 2.3交流电路中的电阻、电容与电感 2.4电阻、电感的串联电路 2.5电阻、电感、电容串联电路及串联谐振 2.6感性负载和电容器的并联电路功率因数的补偿 2.7三相交流电路 2.8三相负载的连接

6.3同步时序逻辑电路的设计 注:只要求用门电路和触发器设计同步时序逻辑电路 6.3.1一般设计步骤(分析的逆过程) 1、画出原始状态图确定电路的输入、输出变量,以及电路应当包括的状态个数,状态转换 2、状态图化简合并等价状态等价状态:输入相同的情况下→输出相同、次态也相同

§1 概述 §2 触发器的基本形式 §3 触发器按逻辑功能的分类 §4 触发器逻辑功能的转换 §5 触发器的触发方式 §4.6 应用举例