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世界课程变革趋势之研究 一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论
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课程范式”的转换与“学校文化”的创造 从“应试教育”走向“素质教育”课程范式的转型 概念重建与体制创新课程范式转型的基本前提 以从“反对话文化”走向“对话文化”重建“学校文化”的实践课题
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一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论
文档格式:PPT 文档大小:233KB 文档页数:51
一、平等内在地包括着高质量,它不是“平庸化的课程”。 二、高质量内在地包含平等,如果只追求质量不顾平等甚至践踏平等,那就会陷入精英主义的窠臼
文档格式:PDF 文档大小:27.44MB 文档页数:230
北师大版语文课本电子书九年级上册(初三语文)义务教育课程标准实验教科书
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一、课程标准的准确把握 二、融洽的师生关系 三、课程是生成的而非都是预设的
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课程改革纲要与“学生文化” 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型 二、概念重建:新课程实施的前提条件 三、课程改革纲要与“学生文化”的重建
文档格式:PDF 文档大小:31.44MB 文档页数:265
北师大版语文课本电子书八年级上册(初二语文)义务教育课程标准实验教科书
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人教版四年级上册语文—名师随笔_教育没有捷径
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《中学心理健康教育基础知识》ppt课件
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