微信公众号我 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 义务教育课程标准实验教科书 语文 七年级下册 YU WEN 人 怎为零 笑 号 柜的 之认 又 北京花大 E <vm辆 出 版
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微信搜索公众号:我是好教师 ‖第单元 千古涛声 长江 郭风 长江很早便醒过来。它醒过来的时候,浦口车站上 的路灯还没有熄灭。 长江很早便醒过来。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的 曙天,它以宽阔的江面上的黎明,它以四月的风吹拂着 的麦浪似的水波,它以脸上展开的微笑,迎接过江的渡 船上的火车和旅客。 哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自 己的乳汁,千年万载地哺育了亿万子女的乳娘 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑 容多么甜美。我想,不止是这江面上众多的升帆的货船 ①选自《英雄和花朵》,上海文艺出版社1961年版郭风,1917年生,当代 作家。②[浦口]在江苏省南京市西北部.长江北岸。③[曙 书)天刚亮。④[过江]过长江。当时火车至浦口要经轮渡才能到南
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微信搜索公众号:我是好教师 和鸣笛的汽轮,那来往穿梭的舢板和驳船。,不止是停 泊在江心的钻探船,不止是下关码头两旁长长的仓库、 堆栈和高楼,使你的心好像黎明一般的舒畅,青春一般 的欢愉。 哦,长江。从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土 地上,山和一串串的明珠一般的湖泊,江岸上的码头, 建筑物,无边无际的田野,风车,工厂和一座一座的城 市:不止是这些,使你的脸上堆满了笑容,使你的心好 像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉。 哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自 己的乳汁,千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。我想, 那是祖国人民的无比的幸福生活,那是祖国人民对于未 来的灿烂的理想,祖国人民奔赴未来的壮志,那是我们 这个时代的全部光辉,照耀得你的心像黎明一般的舒畅, 青春一般的欢愉。 呵,你以宽阔的江面上的黎明和粼粼的水波,你以 脸上展开的微笑,迎接着过江的渡船上的火车和旅客 我们看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。 为我们这个时代的光辉所照耀,你这样早便醒过来 了。水呵,风呵,玫瑰色的曙天呵,我们一起来歌唱我 们这个时代和我们的祖国的赞歌。 1961年 ①[舢(shon)板]近海或江河上用桨划的小船,一般只能坐两三个 2[驳(b0)船]用来运货物或旅客的一种船,一般没有动 力装置,由拖轮拉着或推者行驶。③[雄栈(zhan)供临时寄存 货物的地方。④[粼(In)粼]形容水的明净 第一单元干古涛声
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微信搜索公众号:我是好教师 阅读练习·探究 作品为什么不写长江的中午或者傍晚,而要写长江的黎 明?这里的黎明是否仅仅是一种自然现象? 二作品反复说“你的心好像黎明一般的舒畅。青春一般的 欢愉”,为什么又一再强调长江是“古老的”? 三文中许多句子和词语重复出现,有无啰唆之感?动手删 删,看看删后的效果如何。 四有感情地朗读全篇,背诵第六自然段。 词句品味·积累 你这样的容光煥发,你的笑容多么甜美。 你的心好像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉。 1.带点的词语意蕴相似,但有细微的区别,请辨析。 2.以上句子运用了拟人、比喻手法,文中还有类似的 拟人、比喻句子,请加以体会。 阅读练习·探究
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微信搜索公众号:我是好教师 2筏子 袁鹰 黄河滚滚。即使这儿只是上游,还没有具有一泻千 里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概,完全足 以使人胆惊心悸。 大水车在河边缓缓地转动着,从滔滔激流里吞下 木罐一木罐的黄水,倾注进木槽,流到渠道里去。这是 兰州特有的大水车,也只有这种比二层楼房还高的大水 车,才能同面前滚滚大河桕称。 像突然感受到一股强磁力似的,岸上人的眼光被河 心一个什么东西吸引住了。那是什么,正在汹涌的激流 里鼓浪前进?从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在 水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞 噬了 啊,请你再定睛瞧一瞧吧,那上面还有人哩。不只 个,还有一个……一,二,三,四,五,六,一共六 个人!这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂浮。 这就是黄河上的羊皮筏子! ①选自《袁鹰散文选》,四川人民出版社1983年版。袁鹰,1924年生,当 代作家。②[吞噬(sh)]吞食。③[湍(tuon)急]水势急。 4 第一单元干古海声
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微信搜索公众号:我是好教师 羊皮筏子,过去是听说过的。但是在亲眼看到它之 前,想象里的形象,总好像是风平浪静时的小艇,决没 有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧,总共能有多大呢?上面 却有五位乘客和一位艄公,而且在五位乘客身边,还堆 着两只装得满满的麻袋。 岸上看的人不免提心吊胆,皮筏上的乘客却从容地 在谈笑,向岸上指点什么。那神情,就如同坐在大城市 的公共汽车里浏览窗外的新建筑,又像在公园人工湖的 游艇上戏弄着微波。而那位艄公,就比较沉着,他目不 转睛地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行 据坐过羊皮筏子的人说,第一次尝试,重要的就是 小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上,紧贴着脚就是深 不见底的黄水,如果没有足够的勇气,是连眼睛也不敢 睁一睁的。但是,如果只凭冲劲,天不怕地不怕,就随 便往羊皮筏上一蹲,那也会出大乱子。兰州的同志说, 多坐坐羊皮筏子,可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随 着交通运输事业的发展,这种锻炼的机会已经不十分多 了。眼前这只筏子,大约是雁滩公社某个大队的交通运 输工具,你看它马不停蹄,顺流直下,像一支箭似的直 射向雁滩。 然而,羊皮筏上的艄公,应该是更值得景仰和赞颂 ①[轻骑]轻装的骑兵。②[艄(shao)公]船尾掌舵的人,也 泛指撑船的人。③[浏()览]大略地看。 5
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微信搜索公众号:我是好教师 的。他站在那小小的筏子上,身后是几个乘客的安全, 面前是险恶的黄河风浪,手里呢,只有那么一根不粗不 细的篙子。就凭他的勇敢和智慧,镇静和机智,就凭他 的经验和判断,使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪,化 险为夷,在滚滚黄河上如履平地,成为黄河的主人。 你看,雁滩近了,近了,筏子在激流上奔跑得更加 轻快,更加安详。 1961年9月,兰州 阅读练习·探究 文章写黄河的大、深、急,分别用哪些景象衬托? 下列画线的语句能删去吗?为什么? 1.啊,请你再定睛瞧一瞧吧,那上面还有人哩。不只 个,还有一个……二,二,三,四,五,六,一共六个人! 2.你看,雁滩近了,近了,筏子在激流上奔跑得更加轻 快,更加安译。 三注意停顿、轻重、快慢,读全文,背诵倒数第二段 讨论下列问题。 1。为什么这里要特别强调艄公手里“只有那么一根不 粗不的蒿子”? ①[如履(哈)平地]像在平坦的地上走一样。履,鞋。这里作动词,走 6 第一单元干古海声
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微信搜索公众号:我是好教师 2。注意该段中出现的“化险为夷”“如履平地”两个成 语,全文中哪些地方写了“险”“夷”和“如履平地”? “化”的原因仅仅是该段中所说的艄公的勇敢、智慧、镇静、 机智、经验、判断吗? 3.文中哪句话最深刻?从全文看这句话仅仅是对艄公 的赞美吗? 四文中将见到羊皮筏子之前和见到之后的不同想法、岸上 的人与乘客的不同心情分别进行了比较,这样写有什么好处? 词向品味积累 1.黄河滚滚。即使这儿只是上游,还没有具有一泻千 里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概,完全足以使 人胆惊心悸。 带点的词语都是对黄河溦流的形容,请辨析品味。 2.筏子在激流上奔跑得更加轻快,更加安详。 筏子能“安详”吗?请体味加点词的意蕴。 3.文中出现了十个四字成语,请找出,注意其贴切的 运用。 词品妹·积累 7
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微信搜索公众号:我是好教师 Ne比较·探究 诗歌三首 当我死时 余光中 当我死时,葬我,在长江与黄河 之间,枕我的头颅,白发盖着黑土 在中国,最美最母亲的国度 我便坦然睡去,睡整张大陆 听两侧,安魂曲起自长江,黄河 两管永生的音乐,滔滔,朝东 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足地睡去,满足地想 从前,一个中国的青年曾经 在冰冻的密西根向西瞭望 ①选白《与海为邻》.上海文艺出版社1999年版。余光中,1928年生, 当代作家。②[密西根]美国东北部的一个州.又译密歇根、密执 安。余光中1964年到西密西根州立大学讲学两年。 8 第一单元干古涛声比较·探究
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微信搜索公众号:我是好教师 想望透黑夜看中国的黎明 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图,从西湖到太湖 到多鹧鸪°的重庆,代替回乡 1966.2.24 黄河颂 光未然 (朗诵词) 啊,朋友 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野 它表现出我们民族的精神 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河 唱出我们的赞歌 ①[餍(yon)]吃饱.满足。这里的“未”是说没看够。②[饕 餮(tote)]传说中的一种凶恶贪食的野兽,比喻贪食。这里形容专注、 贪婪地看。③[鹧鸪( zhe gu)鸟类的一种,背部和部黑白两色相 杂,头顶棕色,脚黄色。④《黄河颂》为组诗《黄河大合唱》第二章,后 由洗星海谱曲。作者光未然(1913-2002),原名张光年,现代作家、文 学评论家 诗欲三首
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