（鲁教版）七年级语文上册月考试题（一二单元）

(鲁教版)七年级语文上册月考试题(一二单元) (总分120分,时间90分钟) 姓名 得分 基础知识积累(30分) 、给加点的字注音(4分,每空0.5分) 归省()惊鸿()颦蹙()尽态极妍() 深邃()重荷()模样()鲜()为人知 2、根据拼音写汉字(4分,每空0.5分) ch6uch()()喧xiao()pan()石nian )轻怕重 晋察j()狭a()kuT()视 3、解释词语(4分每小题1分) 羁绊: 戛然而止: 家喻户晓: 锋芒毕露: 4修改病句(2分,每小题1分)(把错误指出来并修改 ①为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 ②人民的生活水平正在不断地改善 5、文学常识(5分,每空0.5分) ①《社戏》的作者 原名 我国伟大的家、思想家、家。本文的体 裁是 ②《口技》的作者是朝的 ,节选自清朝 编撰的 小说 6、诗句默写(5分,每空1分,错一个字本空不得分) 少壮不努力 波撼岳阳城 坐观垂钓者, 烟波江上使人愁。 落日故人情。 7、仿写句子(4分) 例句:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路

1 （鲁教版）七年级语文上册月考试题（一二单元） （总分 120 分，时间 90 分钟） 姓名 得分 一、基础知识积累（30 分） 1、给加点的字注音（4 分，每空 0.5 分） 归省．（ ）惊鸿．（ ）颦蹙．（ ）尽态极妍．（ ） 深邃．（ ）重荷．（ ）模．样（ ）鲜．（ ）为人知 2、根据拼音写汉字（4 分，每空 0.5 分） chóu chú（ ）（ ）喧 xiāo（ ）pán（ ）石 niān（ ）轻怕重 晋察 jì（ ）狭 ài（ ）kuī（ ）视 3、解释词语（4 分,每小题 1 分） 羁绊： 戛然而止： 家喻户晓： 锋芒毕露： 4 修改病句（2 分,每小题 1 分）（把错误指出来并修改） ①为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 ②人民的生活水平正在不断地改善。 5、文学常识（5 分，每空 0.5 分） ①《社戏》的作者 ，原名 ，我国伟大的 家、思想家、 家。本文的体 裁是 。 ②《口技》的作者是 朝的 ，节选自清朝 编撰的 小说 。 6、诗句默写（5 分，每空 1 分，错一个字本空不得分） 少壮不努力， 。 ，波撼岳阳城。 坐观垂钓者， 。 ，烟波江上使人愁。 ，落日故人情。 7、仿写句子（4 分） 例句：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路

生活是 8、综合性学习(2分) 中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是乳粉们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自 己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。你知道山东省的剧种有哪些吗?试着把他们写出来。写出两个或两 个以上来的得全分。 二、阅读理解(40分)(阅读下列文段,完成后面的问题 (一)(27分) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡 黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船幔。他们换了四 回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也 曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄 便算在眼前了。 .解释下面各词。(3分每小题1分) )依稀: (2)宛转: (3)自失: 2.指出下面两句话中“朦胧”一词的不同含义。(4分每小题2分) (1)月色便朦胧在这水气里。 (2)这朦胧的桔红的光实在照不了多远。 3.用波浪线划出第1段中的比喻句,说说作者是从什么角度写景的?这一景物描写有什么作用?(4分) 4.第1段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词,“我猜得对不对?去掉这些副词行不行?为什 么?(6分,每问2分 5.第2段写“我“在夜行途中的感受,哪些词集中体现了“我的感受?为什么会有这样的感受?(4分每 问2分) 6.“……横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香

2 生活是 8、综合性学习（2 分） 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是乳粉们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自 己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。你知道山东省的剧种有哪些吗？试着把他们写出来。写出两个或两 个以上来的得全分。 二、阅读理解（40 分）（阅读下列文段，完成后面的问题） （一）（27 分） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡 黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四 回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也 曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄 便算在眼前了。 1．解释下面各词。（3 分,每小题 1 分） （1）依稀： （2）宛转： （3）自失： 2．指出下面两句话中“朦胧”一词的不同含义。（4 分,每小题 2 分） （l）月色便朦胧．．在这水气里。 （2）这朦胧．．的桔红的光实在照不了多远。 3．用波浪线划出第 1 段中的比喻句，说说作者是从什么角度写景的？这一景物描写有什么作用？（4 分） 4．第 1 段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜得对不对？去掉这些副词行不行？为什 么？（6 分，每问 2 分） 5．第 2 段写“我”在夜行途中的感受，哪些词集中体现了“我”的感受？为什么会有这样的感受？（4 分每 问 2 分） 6．“……横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香

的夜气里。”句中的“他”指代什么?这里描写的心境与第1段的有什么不同?(6分,每间3分) (二)(13分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一枭、一椅、一扇、 抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿酲,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼, 妇拍而鸣之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱 大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 1、解释加点的词语(4分,每小题0.5分) ①京中有善口技者 ②会宾客大宴 ③施八尺屏障 ④满坐寂然 ⑤既而儿醒 ⑥妇抚儿乳 ⑦众妙毕备 ⑧以为妙绝 2、句子翻译。(2分每小题1分) ①少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者 ②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 3、文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具,其用意是什么?(2分) 4、“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用是什么?(2分,每问 1分) 5、选段正面描写和侧面描写相结合,正面描写的是 侧面描写的 ,正面描写和侧面描写都是为了突出一个字。(3分,每空1分) (三)(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰 “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1、文学常识填空。(2分,每空0.5分) 《孙权劝学》一文作者是,是 时代的政治家、史学家。他主持 编纂的 是我国最大的一部 史书

3 的夜气里。”句中的“他”指代什么？这里描写的心境与第 1 段的有什么不同？（6 分，每问 3 分） （二）（13 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼， 妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱 大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 1、 解释加点的词语（4 分，每小题 0.5 分） ①京中有善．口技者 ②会．宾客大宴 ③施．八尺屏障 ④满坐．寂然 ⑤既而．．儿醒 ⑥妇抚儿乳． ⑦众妙毕．备 ⑧以为妙绝． 2、句子翻译。（2 分每小题 1 分） ①少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。 ②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 3、文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？（2 分） 4、 “无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？（2 分，每问 1 分） 5、选段正面描写和侧面描写相结合，正面描写的是 ，侧面描写的 是 ，正面描写和侧面描写都是为了突出一个 字。（3 分，每空 1 分） (三)（10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、文学常识填空。（2 分，每空 0.5 分） 《孙权劝学》一文作者是 ，是 时代的政治家、史学家。他主持 编纂的 ，是我国最大的一部 史书

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写两个)(2分,每写出一个0.5分,解释正 确0.5分) 3、解释下面句子中的加点词。(2分每空0.5分 (1)卿今当涂掌事( )(2)但当涉猎( (3)蒙辞以军中多务( )(4)及鲁肃过寻阳( 4、根据语段内容回答。(2分,每小题1分,第2小题每问0.5分) (1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是: (2)“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么? 5、将下面的文言句子译成现代汉语。(2分,每小题1分) ①但当涉猎,见往事耳。 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 三、作文(40分) 成长的路上难免会遇到挫折,可青春的主旋律依然让我们怦然心动,这里既有烦恼,也有快乐,踏着 青春的步伐我们一路走来,身边便有了一道道靓丽的风景线。请以“青春”为话题写一篇作。 要求:1、书写工整,语言流畅。内容积极健康。2、字数不少于500字

4 2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写两个）（2 分,每写出一个 0.5 分，解释正 确 0.5 分） 3、解释下面句子中的加点词。（2 分，每空 0.5 分） （1）卿今当涂．．掌事（ ） （2）但当涉猎．． （ ） （3）蒙辞．以军中多务 （ ）（4）及鲁肃过．寻阳（ ） 4、根据语段内容回答。（2 分，每小题 1 分，第 2 小题每问 0.5 分） （1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 5、将下面的文言句子译成现代汉语。（2 分，每小题 1 分） ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 三、作文（40 分） 成长的路上难免会遇到挫折，可青春的主旋律依然让我们怦然心动，这里既有烦恼，也有快乐，踏着 青春的步伐我们一路走来，身边便有了一道道靓丽的风景线。请以“青春”为话题写一篇作。 要求：1、书写工整，语言流畅。内容积极健康。2、字数不少于 500 字

参考答案 1, Xing hong cu yan sui he mu xian 2、踌躇嚣磐拈冀隘窥 3、羁绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。戛然而止:声音突然终止。(戛:拟声词。戛然:形 容嘹亮的鸟鸣声:形容声音突然中止。)家喻户晓:喻:明白,清楚:晓:知道。家家户户都清楚 知道。锋芒毕露:锋:刀锋:芒:原来是指谷类种子壳上的细刺;比喻枪头:矛尖;毕:都;完全; 全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全都显现出来。 4、①(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似 渴地阅读着。②(主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高") 5、①鲁迅周树人文学革命小说②清林嗣环张潮笔记《虞初新志》 6、老大徒伤悲气蒸云梦泽徒有羡鱼情日暮乡关何处是浮云游子意 7、仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏.生活是什么?生活是一曲心灵 的歌,生活是一扇未知的门.生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒 8、莱芜梆子淄博五音戏山东梆子(吕剧) 1.(1)隐隐约约。(2)这里形容笛声曲折飘荡。(3)(听得出神)忘了自己 2.(1)这里当动词使用,有“融化”“融为一体”之意。(2)作形容词使用,指光模糊不清。 3.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”作者从视觉的角度写 景,不仅写出船行的速度快,更衬托出“我”看社戏的迫切心情。 4.事实证明猜错了。去掉不行,因赵任只是依稀可见,听到的声音,看到的火光只能是猜测,而且猜测 的都与看戏有关,这就更能表达出“我”看戏的急切心情 5.“沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快—一马上就要看到社戏了,更主要的是途中的优美景 致使“我”陶醉了 6.指代宛转、悠扬的笛声。第1段表达“我”急于看到社戏的急切心情。第2段表达“我”被笛声、景色陶醉 的轻松愉悦的心情。 (二) 1、擅长适逢,正赶上放置,安放“坐”通“座”,座位紧接着,没多久喂奶全,都极 2、①不一会儿,只听见屏障中拍了一下抚尺,满座宾客静悄悄的样子,没有人敢大声喧哗。 ②满座的宾客没有不伸出脖子,偏着脑袋看,微笑着,默默的赞叹,认为绝妙到了极点。 3、表明口技不是靠其它器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,其目的,全在于赞美 表演者技艺之高 4、变色离席”是写神态,“几欲先走”是写心理,这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态,所以不 矛盾。作用是表现听众如临其境,说明口技人表演到达以假乱真的地步。 5、口技内容(一家由睡到醒再入睡的过程)宾客听口技是的表情和动作奇 (三) 1、司马光北宋《资治通鉴》 2、刮目相待:用新的眼光来看待。吴下阿蒙:泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅 3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到 4、(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”(2)与吕蒙结友,说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可 5、①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。)②士别三日, 就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!

5 参考答案： 1、Xǐng hóng cù yán suì hè mú xiǎn 2、踌躇 嚣 磐 拈 冀 隘 窥 3、羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：形 容嘹亮的鸟鸣声；形容声音突然中止。）家喻户晓：喻：明白,清楚；晓：知道。家家户户都清楚 知道。锋芒毕露：锋：刀锋；芒：原来是指谷类种子壳上的细刺；比喻枪头；矛尖；毕：都；完全； 全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全都显现出来。 4、①（多项状语语序不当） 改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似 渴地阅读着。②（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高") 5、①鲁迅 周树人 文学 革命 小说②清 林嗣环 张潮 笔记 《虞初新志》 6、老大徒伤悲 气蒸云梦泽 徒有羡鱼情 日暮乡关何处是 浮云游子意 7、仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏. 生活是什么?生活是一曲心灵 的歌,生活是一扇未知的门.生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒. 8、莱芜梆子 淄博五音戏 山东梆子（吕剧） 二、（一） 1．（1）隐隐约约。（2）这里形容笛声曲折飘荡。（3）（听得出神）忘了自己。 2．（1）这里当动词使用，有“融化”“融为一体”之意。(2）作形容词使用，指光模糊不清。 3．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”作者从视觉的角度写 景，不仅写出船行的速度快，更衬托出“我”看社戏的迫切心情。 4．事实证明猜错了。去掉不行，因赵任只是依稀可见，听到的声音，看到的火光只能是猜测，而且猜测 的都与看戏有关，这就更能表达出“我”看戏的急切心情。 5．“沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快——马上就要看到社戏了，更主要的是途中的优美景 致使“我”陶醉了。 6．指代宛转、悠扬的笛声。第 1 段表达“我”急于看到社戏的急切心情。第 2 段表达“我”被笛声、景色陶 醉 的轻松愉悦的心情。 （二） 1、擅长 适逢，正赶上 放置，安放 “坐”通“座”，座位 紧接着，没多久 喂奶 全，都 极 2、①不一会儿，只听见屏障中拍了一下抚尺，满座宾客静悄悄的样子，没有人敢大声喧哗。 ②满座的宾客没有不伸出脖子，偏着脑袋看,微笑着，默默的赞叹，认为绝妙到了极点。 3、表明口技不是靠其它器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，其目的，全在于赞美 表演者技艺之高。 4、变色离席”是写神态，“几欲先走”是写心理，这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态，所以不 矛盾。作用是表现听众如临其境，说明口技人表演到达以假乱真的地步。 5、口技内容（一家由睡到醒再入睡的过程）宾客听口技是的表情和动作 奇 （三） 1、司马光 北宋 《资治通鉴》 2、刮目相待 ：用新的眼光来看待。吴下阿蒙： 泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。 3、（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）推托（4）到 4、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。) ②士别三日， 就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！