(语文版)河源东源学校2010年七年级下册 语文期末质检题(答案 基础整合(20分) 1.下列注音完全正确的一组是()(2分) A.吮吸(yan)犀利(xi)丰腴(yu)忍俊不禁(jn) B.隽妙(juan)隽逸(jn)憩息(qi)融融泄泄(yi) C.引吭(hang)窥伺(si)分娩(wan)蹑手蹑脚(nie) D.绮丽(q1)剽悍(piao)凝眸(mou)络绎不绝(yi) 2.下列各项中,书写全对的一项是()(2分) A.融融泄泄络泽不绝刁奸猥鄙引吭高歌 B.争妍斗燕奋袖出臂鲜为人知忍俊不禁 C.庞然大物三眼一板黔驴技穷命运蹇劣 D.左顾右盼蹑手蹑脚空空如也游哉游哉 3.下列加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A.初一生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能萍水相逢在 新的校园里。 B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精 巧,闻名遐迩。 C.英美法等多国不顾世界各方坚决反对,2月16日始联合军事干预利比亚, 在国际社会引起了强烈的轩然大波 D.国外大面积爆发甲型HN流感疫情,这消息真耸人听闻,大家一定要加强 自我防护。 4.选出下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.通过开展“创建全国卫生城市”活动,我们蓉城的环境卫生状况有了很大 改变。 B.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼 C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫 瑰园 D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问 题 5.下面有关判断,错误的一项是( )(2分) A.《口技》选自《虞初新志》,它是清代涨潮编选的一部笔记小说集。 B.我国古代对年龄的称呼,其中三十岁称为“而立”,五十岁称为“花甲 C.“老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。”这是个病句。 D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨,演变至今日,变成了有仿冒嫌疑
1 （语文版）河源东源学校 2010 年七年级下册 语文期末质检题（答案） 一、基础整合（20 分） 1.下列注音完全正确的一组是（ ）（2 分） A.吮．吸（yǔn） 犀．利（xī） 丰腴．（yú） 忍俊不禁．（jīn） B.隽．妙（juàn） 隽．逸（jùn） 憩．息（qì） 融融泄泄．（yì） C.引吭．（háng） 窥伺．（sì） 分娩．（wǎn） 蹑．手蹑脚（niè） D.绮．丽（qī） 剽．悍（piāo） 凝眸．（móu） 络绎．不绝（yì） 2.下列各项中，书写全对的一项是（ ）（2 分） A.融融泄泄 络泽不绝 刁奸猥鄙 引吭高歌 B.争妍斗燕 奋袖出臂 鲜为人知 忍俊不禁 C.庞然大物 三眼一板 黔驴技穷 命运蹇劣 D.左顾右盼 蹑手蹑脚 空空如也 游哉游哉 3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A.初一生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢 ．．．．在 新的校园里。 B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精 巧，闻名遐迩 ．．．．。 C.英美法等多国不顾世界各方坚决反对，2 月 16 日始联合军事干预利比亚， 在国际社会引起了强烈的轩然大波 ．．．．。 D.国外大面积爆发甲型 H1N1 流感疫情，这消息真耸人听闻 ．．．．，大家一定要加强 自我防护。 4.选出下列句子中没有语病的一项是( )（2 分） A.通过开展“创建全国卫生城市”活动，我们蓉城的环境卫生状况有了很大 改变。 B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫 瑰园。 D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问 题。 5.下面有关判断，错误的一项是（ ）（2 分） A.《口技》选自《虞初新志》，它是清代涨潮编选的一部笔记小说集。 B. 我国古代对年龄的称呼，其中三十岁称为“而立”，五十岁称为“花甲”。 C.“老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。”这是个病句。 D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨，演变至今日，变成了有仿冒嫌疑
或伪造嫌疑的意思,更衍生岀“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。 6.在下面的语段中填入正确的一项是( )(2分) 有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮。() 真正去认 识一棵树()必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样, 当我们正视生命时,()只从细微末节着眼,()是对自己生命的一种污 蔑 A.但却如果便 B.因为就如果便 C.而却因为就 D.但就因为就 7.按下列要求默写。(每小题1分,共8分) (1)采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) (2) ,江春如旧年。(王湾《次北固山下》 (3)天街小雨润如酥, 。(韩愈《早春呈水部十八员外》) (4) 甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (5)夕阳西下, (马致远《天净沙啾思》) (6 ,江入大荒流。〔李白《渡荆门送别》) (7) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (8)寄意寒星荃不察, (鲁迅《无题》) 二、阅读(40分) (一)欣赏古诗。(3分) 天净沙秋思(马致远) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象,渲染了 的气氛, 抒发了诗人极其 的情绪。(1分) 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景,它被穿插在诗中,起到怎样的作 用? 我的分析: (2分 (二)细读下面的文言选段,完成后面各小题。(12分) ①召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆 惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之 语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使 得至前陈曲直,吏不敢欺 ②拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人 不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用 饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大
2 或伪造嫌疑的意思，更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。 6.在下面的语段中填入正确的一项是（ ）（2 分） 有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮。( ) 真正去认 识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样， 当我们正视生命时，( )只从细微末节着眼，( ) 是对自己生命的一种污 蔑。 A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便 C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就 7.按下列要求默写。（每小题 1 分，共 8 分） （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，江春如旧年。（王湾《次北固山下》） （3）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部十八员外》） （4） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （5）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （6） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （7） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （8）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《无题》） 二、阅 读（40 分） (一)欣赏古诗。(3 分) 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛， 抒发了诗人极其 的情绪。(1 分) 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作 用？ 我的分析： (2 分) （二）细读下面的文言选段，完成后面各小题。（12 分） ①召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆 惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之 语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使 得至前陈曲直，吏不敢欺。 ②拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人 不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、 饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大
茔中。不从吾志,非吾子若孙也。 1.解释下列加点的词语。(2分) (1)闻者皆惮之( (2)笑比黄河清( (3)使得至前陈曲直( (4)不伪辞色悦人( 2.辨析下列加点词语的古今异义。(2分) (1)关节不到古义 今义: (2)如布衣时古义 今义 3.理解选文内容填空。(6分) (1)包拯的性格是: 。包拯憎恨的是: 。(1分) (2)文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是 (1分) (3)表现包拯生活节俭的句子是: (1分 (4)选文第①段重点写了包拯的 的特点,穿插运用了 描写;第②段重点写了包拯的 的特点,主要运 用了 描写。(3分) 4.包据是历史上有名的清官,关于他判案的故事,民间流传的很多,你能举出 一两个例子吗?结合课文,你认为包拯是一个怎样的人?(2分) 答 (三)阅读《母亲的贺卡》,完成后面各小题。(12分) 那是许多年前的事了 当年,他刚刚20岁,跑到南方的一座海滨城市做生意,没想到生意赔了 血本无归不说,还债台高筑,连回家的路费也没有了。快到春节了,他想了又 想,给母亲写了一封信说,如果他春节不回家,可能就永远不会回家了,请老 人珍重,忘掉他这个不争气的儿子 他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信,悲伤得哭了很 久。这个世界上,她最牵挂的,就是这唯一的儿子,他是她的魂啊。母亲从抽 屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡,让邻家孩子代笔,在贺卡上写上了一行留 言:孩子,你不回家,妈也不想再活了 母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上,把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真 大啊!一路上,母亲摔倒了好几次,纷纷扬扬的大雪,几乎把母亲裏成一个笨笨 的雪人了 天快黑的时候,小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡, 她将已举到废纸篓旁的手缩了回来,对老所长说:“您看,这张没贴邮票的贺卡。” 头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡,一双本来就有些哆嗦 的手更哆嗦了,他说:“这张贺卡就是没贴邮票,我们也要马上把它投出去!” 第二天早上4点多,老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了 七八十里的山路,白雪皑皑,路上积雪很厚,这样的行程太危险。但老所长看
3 茔中。不从吾志，非吾子若孙也。” 1.解释下列加点的词语。（2 分） ⑴闻者皆惮．之（ ） ⑵笑比黄河清 ．．．（ ） ⑶使得至前陈曲直．．（ ） ⑷不伪辞色．．悦人（ ） 2.辨析下列加点词语的古今异义。（2 分） ⑴关节．．不到 古义： 今义： ⑵如布衣．．时 古义： 今义： 3.理解选文内容填空。（6 分） ⑴包拯的性格是： 。包拯憎恨的是： 。（1 分） ⑵文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： （1 分） ⑶表现包拯生活节俭的句子是： （1 分） ⑷选文第①段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了 描写；第②段重点写了包拯的 、 的特点，主要运 用了 描写。（3 分） 4.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出 一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？（2 分） 答： （三）阅读《母亲的贺卡》，完成后面各小题。（12 分） 那是许多年前的事了。 当年，他刚刚 20 岁，跑到南方的一座海滨城市做生意，没想到生意赔了， 血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又 想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不会回家了，请老 人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。 他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很 久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽 屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写上了一行留 言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。 母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真 大啊!一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨 的雪人了。 天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡， 她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。” 头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦 的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!” 第二天早上 4 点多，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。 七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看
着那张没贴邮票的贺卡,就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子, 还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了,他顾不上自己那天 冷就隐隐作痛的老寒腿,把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。 天黑的时候,老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶,说:“这么大的 雪你还跑来干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑,顾不上喝一口热 茶暖暖身子,就从贴胸的口袋里掏岀那张贺卡说:“这贺卡忘贴邮票了,但它拴 着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了 说:“寄,马上就寄,这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了 鲜红的邮戳,想想,又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿: 这是一张很重要的贺卡,望能迅速投递!落款是:礼城县邮局全体同仁。 夜里10点多,邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。 次日8点,那张贸卡被准时送到了远去的火车上,开始了它新一程传递… 4天之后的深夜,蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡 上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字,哇地一声哭了。其他旅客 纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡, 默默地掏出钱放到他的面前说:“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10 块的,有5块的,有1块的,还有角票和许多硬币,他知道,住到这地方的人 都是些经济不太宽裕的人 怀揣着那张贺卡,他终于踏上了北归的列车。如今,年过40的他,已是北 方一个大公司的总经理了,他和善,乐于助人。他的办公桌上,总放着那张泛 黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡,没事的时候,他常常默默凝视着那张母亲的贺卡, 那张没有邮票的贺卡,他的眼里常常会涌满泪水。为母亲,更为那些直到现在 他仍不知道名字的人们,也许,是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧! 1.本文依次叙写 写贺卡 等情节。 2.揣摩下列句中加点词的含义,说说表现了人物怎样的心理状态。 (1)一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了 答 (2)他的眼里常常会涌满泪水 答 3.文中多次出现对雪的描写,其作用是 4.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中? 答: 5.对文章赏析有误的一项是() A.本文以母亲的贺卡为线索,按时间顺序,叙述了传递一张没贴邮票的贺 卡的故事。 B.本文既刻画老所长这一个体形象,又描写了县邮局一工作人员和其他旅 客等群体形象。 C.在叙述故事表现人物时,运用了多种描写手法,语言朴实而令人感动
4 着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子， 还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一 冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。 天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的 雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑，顾不上喝一口热 茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴 着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了 说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了 鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿： 这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。 夜里 10 点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。 次日 8 点，那张贸卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递…… 4 天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡 上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇地一声哭了。其他旅客 纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡， 默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有 10 块的，有 5 块的，有 1 块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人 都是些经济不太宽裕的人。 怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过 40 的他，已是北 方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛 黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡， 那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在 他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧! 1.本文依次叙写 →写贺卡→ 等情节。 2.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。 ⑴一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦 ．．．了。 答： ⑵他的眼里常常会涌满．．泪水。 答： 3.文中多次出现对雪的描写，其作用是 。 4.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中? 答： 5.对文章赏析有误的一项是 ( ) A.本文以母亲的贺卡为线索，按时间顺序，叙述了传递一张没贴邮票的贺 卡的故事。 B.本文既刻画老所长这一个体形象，又描写了县邮局一工作人员和其他旅 客等群体形象。 C.在叙述故事表现人物时，运用了多种描写手法，语言朴实而令人感动
D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响 (四)阋读文段,完成后面各小题。(8分) 特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们 在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯 床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个 绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了 落叶。 ②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一 件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在 棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我 庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很 快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺 眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉 到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅 上,她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破 坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的 我抱歉地冲老人 笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过 我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来,她的满头 银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不 介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也 许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人 诗一般的语京打动了:我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿 意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听 众”,一位耳聋的老人。她一直很 地望着我。我停下来时,她总不忘 说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种 从未有过的感觉 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德·舒 罗德的基本练习曲。虽然妺妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说: 求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直,两臂累得又 酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐 着练的。 ④就这样,每天清晨我都到小树林里, 地练琴:而我那位特殊的“听 众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我 的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前, 丝不苟地拉着 每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声 ⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修 音乐的妹妹大吃一·惊。妹妺追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位
5 D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。 （四）阅读文段，完成后面各小题。（8 分） 特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们 在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯 床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个 绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了 落叶。 ②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一 件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在 一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我 庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很 快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺 眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉 到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅 上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破 坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________。我抱歉地冲老人 笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头 银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不 介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也 许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人 诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿 意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊．．的“听 众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘 说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种 从未有过的感觉。 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒 罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说： “求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又 酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐 着练的。 ④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听 众”，那位耳聋的老人，也总是．．早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我 的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着 每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修 音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位
老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——一她是个聋 子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐! 她是音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导 我们排练呢。她怎么会是聋子?” ⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早 晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音 乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。我用心感受着,仿佛听到了老 人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充淸了整 个小树林,充满了我的整个身心。 ⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴 的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋” 的音乐家。 1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内 A.幽静B.坚持不懈C.平静D.信心十足 2.本文的记叙顺序是 3.本文所写事情的起因是 结果是 4.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前 了。(用两个词语概括作答) 5.结合文意,解释两个“特殊”的含义 第②段中加点的“特殊”: 第⑦段中加点的“特殊” 6.本文第②段中画波浪线的语句运用了那种修辞手法?有何表达作用 答:修辞方法 表达作用 7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用 答 8.说说第⑥段中画横线的句子的含义 答 三、写作(40分) 成长是一个自我认识、自我完善、逐渐走向成熟的过程。成长路上,有甜 美温馨的回忆,有不堪回首的伤痛,也有成功或失败后的反思……也正是这点 点滴滴,使你的人生财富不断充裕。 请以“成长路上的 为题,写一篇不少于500字的作文。要 求:(1)将题目补充完整。(2)写出真情实感。③3)以记叙为主,兼用议论、抒情
6 老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋 子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导 我们排练呢。她怎么会是聋子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早 晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音 乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老 人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整 个小树林，充满了我的整个身心。 ⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴 的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊．．的听众，那位“耳聋” 的音乐家。 1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内 （ ） A.幽静 B.坚持不懈 C.平静 D.信心十足 2.本文的记叙顺序是__________。 3.本文所写事情的起因是：________________________________________： 结果是：_____________________________________________________。 4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________ 和________了。（用两个词语概括作答） 5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。 第②段中加点的“特殊”：____________________________________________。 第⑦段中加点的“特殊”：_________________________________________。 6.本文第②段中画波浪线的语句运用了那种修辞手法？有何表达作用？ 答：修辞方法：_____________________。 表达作用：__________________________________________________________。 7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？ 答：_______________________________________________________________。 8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。 答：_________________________________________________________________ 三、写 作（40 分） 成长是一个自我认识、自我完善、逐渐走向成熟的过程。成长路上，有甜 美温馨的回忆，有不堪回首的伤痛，也有成功或失败后的反思……也正是这点 点滴滴，使你的人生财富不断充裕。 请以“成长路上的 ”为题，写一篇不少于 500 字的作文。要 求：⑴将题目补充完整。⑵写出真情实感。⑶以记叙为主，兼用议论、抒情
河源东源学校2010年七年级下册语文 期末质检题参考答案 积累·运用 1.B 2.C3.A4.C5.A6.A 8.(1)悠然见南山(②2)海日生残夜(3)草色遥看今却无(4)黑云压城城欲摧 (5)断肠人在天涯(6)山随平野尽(7忽如一夜春风来(8我以我血荐轩辕 、阅读·理解 (一)1.萧瑟苍凉(凄凉);孤寂愁苦(悲伤) 2.以乐景写哀情,反衬思乡的愁绪 (二)1.(1)畏惧(2)黄河水清,比喻不可能发生的事(3)是非(4)言语和神态 2.(1)古义:暗中行贿疏通关系。今义:骨头互相连接的地方 (2)古义:平民,百姓。今义:用布(质地)做的衣服。 3.(1)峭直、敦厚吏苛刻(2)与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书 故人、亲党皆绝之。(3)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。(4为官刚正、 执法严峻侧面清正廉洁克己奉公正面(5)意在说明包拯“立朝刚毅”, 为官清正的名声广为传诵。 4.铡美案;狸猫换太子;陈州放粮;铡包勉等。包拯是一个有智慧,有骨 气,爱国家,爱百姓,为官廉洁、刚正,执法严峻,铁面无私,克己奉公 的大清官。(意思对即可) (三)1.送贺卡→收贺卡2.(1)表现了老所长沉重、紧张的心理状态,因为人命 关天。 (2)表现“他”复杂的心理状态,“为母亲,更为那些直到现在他仍不知道名字 的人们,为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动。或对母亲和那些曾 经帮助过他的人的感激之情。(意思相近即可)3.烘托人物、渲染气氛、突 出送贺卡的艰难。 4.母亲在贺卡上的留言,让老所长等人感到贺卡的分量;又有很多素不相识的 人的帮助和关爱:老所长冒雪送信到县邮局,邮车破例上路,贺卡被准时送上 火车 5.D (四)1.ACBD2.顺叙3.我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林。 我成了一名真正的小提琴手。4.自信刻苦5.第②段:在我沮丧和 灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气。第⑦段:为给我鼓励而不聋装 聋,使我坚持练琴,终于成材 6.比喻作用:将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味 深长,唤起了我的自信,给了我美好的感受。 7.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴, 从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望
7 河源东源学校 2010 年七年级下册语文 期末质检题参考答案 一、积累·运用 1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.A 8.⑴悠然见南山 ⑵海日生残夜 ⑶草色遥看今却无 ⑷黑云压城城欲摧 ⑸断肠人在天涯⑹山随平野尽 ⑺忽如一夜春风来 ⑻我以我血荐轩辕 二、阅读·理解 （一）1.萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） 2.以乐景写哀情，反衬思乡的愁绪 （二）1.⑴畏惧 ⑵黄河水清，比喻不可能发生的事 ⑶是非 ⑷言语和神态 2.⑴古义：暗中行贿疏通关系。今义：骨头互相连接的地方 ⑵古义：平民，百姓。今义：用布（质地）做的衣服。 3.⑴峭直、敦厚 吏苛刻 ⑵与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书， 故人、亲党皆绝之。⑶虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。⑷为官刚正、 执法严峻 侧面 清正廉洁 克己奉公 正面 ⑸意在说明包拯“立朝刚毅”， 为官清正的名声广为传诵。 4.铡美案；狸猫换太子；陈州放粮；铡包勉等。包拯是一个有智慧，有骨 气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公 的大清官。（意思对即可） （三）1.送贺卡→收贺卡 2.⑴表现了老所长沉重、紧张的心理状态，因为人命 关天。 ⑵表现“他”复杂的心理状态，“为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字 的人们，为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动。或对母亲和那些曾 经帮助过他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘托人物、渲染气氛、突 出送贺卡的艰难。 4.母亲在贺卡上的留言，让老所长等人感到贺卡的分量；又有很多素不相识的 人的帮助和关爱：老所长冒雪送信到县邮局，邮车破例上路，贺卡被准时送上 火车…… 5.D （四）1.ACBD 2.顺叙 3.我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。 我成了一名真正的小提琴手。 4.自信 刻苦 5.第②段：在我沮丧和 灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段：为给我鼓励而不聋装 聋，使我坚持练琴，终于成材。 6.比喻 作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味 深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。 7.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴， 从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望
8.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我 的心。 写作(略)
8 8.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我 的心。 三、写 作（略）